Презентации, доклады, проекты по информатике

ІСНУЮЧА СИТЕМА ТА e-Receipt Реєстрація - 5 днів Вартість - 4-20 тис.грн. ТО та ремонт - 200 грн./міс. Документи - заяви та додатки 109 тисяч суб’єктів зареєстрували 283 тисяч РРО Реєстрація - online Вартість - 0 Абонплата - 0 Документи - відсутні Існуюча система e-Receipt ПЕРЕВАГИ e-Receipt гнучкість безкоштовність доступність 0 інформативність простота інтегровність захищеність автоматизація економія часу

Цель работы Техническая цель работы: практическое освоение принципов дискретно-цифрового автоматического управления непрерывным объектом. Для этой цели необходимо разработать систему автоматического регулирования угловой скорости электродвигателя постоянного тока с применением принципа цифрового регулирования с помощью ЭВМ. Алгоритм цифрового регулятора реализуется в управляющем вычислительном комплексе (УВК - микро ЭВМ, АЦП, ЦАП). 2. Учебное задание а) Разработка математической модели по функциональной и принципиальной схемам системы. б) Ознакомление с методикой моделирования цифровых систем и разработка технологического процесса ее реализации. в) Составления структурной схемы моделирования САР в среде ПК "МВТУ". г) Моделирование переходных процессов. д) Оптимизации параметров регулятора воспользуемся процедурой оптимизации параметров САР, предусмотренной в ПК «МВТУ. е) Замена непрерывного регулятора дискретным в VisSim’е: - определение алгоритма работы цифрового регулятора - построение модели алгоритма цифрового регулятора в VisSim’е В качестве инструментария при моделировании использовать программные комплексы моделирования в технических устройствах ПК МВТУ и VisSim.

1 Программа 2 3 4 Консоль Функции Функция с аргументами

Проверка присутствия ЭТАПЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ Реальная задача (идея) Математическая постановка (методы, формулы) Алгоритмизация (алгоритм) Программирование (текст программы) Отладка и применение (исполняемый код, результаты)

Тема урока: Дихотомический метод. Дихотомический ключ. Цели обучения: 7.1.1.4  использовать простые дихотомические ключи к определённым организмам

Виды информационного взаимодействия Система Электронного Документооборота (СЭД) Основная цель СЭД – ускорение обмена информацией между таможенными органами Фактически происходит не обмен электронными документами, а обмен графическими образами и наборами атрибутов для каждого документа

Agenda Test Plan Test Strategy Test Strategy Creation (practice) TEST PLAN

Обложка дневника Форзац дневника

Вирус Bagle был еще одним вариантом классического вредоносного ПО для массовой спам-рассылки, но значительно модернизированным. Впервые был обнаружен в 2004 привычно заражал компьютеры пользователей через вложение к электронному письму, также использовал электронную почту для распространения. В отличие от предыдущих спам-вирусов, Bagle не полагался на адресную книгу почтовой программы MS Outlook, чтобы составить список адресатов, по которому можно разослать себя же. Он собирал все адреса электронной почты из различных документов, хранящихся в файлах на зараженном компьютере, — от обычных текстовых файлов до электронных таблиц MS Excel. Письма рассылаемые вирусом Bagle

Внимание к медиаимиджу ключевых персон мэрии Для систематизации работы с негативными инфоповодами и развития позитивной повестки предлагается ежемесячно проводить анализ присутствия ключевых сотрудников мэрии Москвы и иных значимых для мэрии лиц в социальных медиа, включающий: динамические характеристики присутствия в медиаполе (количество сообщений и их аудитории), качественные характеристики присутствия (баланс позитивных и негативных инфоповодов), показатели аудиторных реакций (внимание к позитивным и негативным инфоповодам, посев, обсуждения). Вариант 1: Работа на массивах данных, непосредственно связанных с мэрией Москвы. Вариант 2: Работа на специально собираемых по персональным ключам массивах данных. Стоимость: Вариант 1: 180 000 рублей в месяц. Вариант 2: Цена рассчитывается по запросу. Пример реализации Ежемесячный отчёт содержит все значимые аналитические разрезы, позволяющие оценивать динамику присутствия той или иной персоны в медиаполе.

Завдання на дипломну роботу: ознайомитись з особливостями Сайту автосалону , його позитивними та негативними якостями, та визначити їх класифікацію; розглянути існуючі Інтернет ресурс автосалонуи та вивчити їх принципи побудови та роботи; розглянути структуру побудови Інтернет ресурс автосалонів; провести маркетингове дослідження та розглянути економічні передумови створення Сайту автосалону ; розглянути сучасні програмні засоби по розробці Інтернет ресурс автосалонуів; розробити Web-сайт та базу даних «Сайту автосалону ». Запити Рисунок В.1 – Запит «Автомобілі за маркою» Рисунок В.2 – Демонстрація роботи запиту «Автомобілі за маркою» Рисунок В.3 – Запит «Дохід за вказаний день» Рисунок В.4 – Результат виконання запиту «Дохід за вказаний день»

CSS-фреймворк – фреймворк, созданный для упрощения работы верстальщика, быстроты разработки и исключения максимально возможного числа ошибок вёрстки (проблемы совместимости различных версий браузеров и т. д.). Преимущества упрощается и ускоряется процесс создания макета сайта; кроссбраузерность; возможность использования генераторов кода и визуальных редакторов. Недостатки может содержать много лишнего кода, который не будет использоваться в проекте; дизайн будет зависеть от css-библиотеки.

NNSU, 2020 Models and Methods of Programming Типы данных NNSU, 2020 Models and Methods of Programming Тип данных массив (array) Использование скалярных типов неудобно для представления и обработки данных значительных объемов. Часто мы имеем дело с данными, объединенными вместе в одну группу: списки, таблицы, регистры и т.п., причем в группе отдельные элементы данных являются скалярными и имеют идентичные характеристики (за исключением значений), например, все являются целыми числами. Если в группе много элементов, то заводить для каждого отдельную переменную нереально. В этой ситуации язык предлагает специальный тип данных, называемый массивом (array). Массив – это множество скалярных данных одного типа, имеющих общее имя (идентификатор массива) и отличающихся друг от друга согласно некоторой системе нумерации элементов массива, в соответствии с которой реализуется доступ к элементам. Номер элемента в массиве называется его индексом. Элементы массива занимают непрерывную область памяти и располагаются последовательно один вслед за другим согласно индексам.

Задания Найти ошибки в файловой структуре USERS TASK PETER MARY NICOL FREND Task.txt Frend.txt Mikle.txt Mikle.txt mary.txt peter.txt GAMES Задания Указаны пути от корневого каталога к некоторым файлам. Отобразить файловую структуру: COUNTRY\USA\INFO\culture.txt COUNTRY\USA\washington.txt COUNTRY\RUSSIA\moscow.txt COUNTRY\RUSSIA\INFO\industry.txt COUNTRY\RUSSIA\INFO\culture.txt

Определение класса * Классы Класс – это шаблон, который определяет форму объекта. Он задает данные и код, который оперирует этими данными. ЯП С# использует спецификацию класса для создания объекта. Таким образом класс – это множество намерений (планов), определяющих, как должен быть построен объект. Класс – это логическая абстракция, о ее реализации нет смысла говорить до тех пор, пока не создан объект класса и в памяти не появилось его физическое представление. Форма описания класса * Классы [ атрибуты] [ спецификаторы] class имя_класса [ : предки] { тело класса }

Что это? И зачем?

Информацию разделяйте на смысловые блоки Для этого отделяйте блоки друг от друга: используйте большие отступы (120-180 px) и выделяйте их разным цветом фона.

Какое имя спряталось в каждой строчке? Какое имя спряталось в каждой строчке? ФЫВА САША ОНМАКНГ ИВАН ГОР ИТЮБЛЬТ ТАНЯ Какие названия животных спрятались в строчках? Какие названия животных спрятались в строчках? ФЫВАПР ЕНОТ МБ ЯЧС МЕДВЕДЬ КЕНРО МЫШИ

Ключевые слова массив описание массива заполнение массива вывод массива обработка массива Арифметические функции: а) для целых чисел: функция div(х) определяет целую часть при делении нацело. Например, 15 div 6 = 2; Это деление с остатком: 15 : 6 = 2*6 + 3. 3 – это остаток и он отбрасывается. 20 div 3 = 6; 20 : 3 = 3*3 + 2 Остаток 2 отбрасывается. 18 div 5 = 3. 18 : 5 = 3*5 + 3 Остаток 3 отбрасывается.   Функция mod(x) определяет остаток при делении нацело. Например, 15 mod 6 = 3; В этом случае, наоборот, записывается остаток. 20 mod 3 = 2; 18 mod 5 = 3.     Решите самостоятельно: 29 div 5 = 29 mod 5 = 25 div 7 = 25 mod 7 = 36 div 9 = 36 mod 9 =

Программа курса Неделя 1 Техники запоминания и кодирования информации Неделя 2 Система хранения информации Неделя 3 Практика запоминания различных типов информации Что вам понадобиться? Шары для жонглирования 3 шт. (Можно тенисные, для бейсбола, можно самостоятельно изготовить) Колода карт для покера. Кубик-Рубика скоростной Наушники строительные или для стрельбы (если будет трудно сосредотачиваться) Кости (кубики) игральные - 10 шт.

Что такое информационное общество? Прогресс в обработке информации: письменность (около 3000 лет до н.э., Египет) книгопечатание (X век – Китай, XV век – Европа) средства связи (телеграф, телефон, радио, телевидение; конец XIX – начало XX века); компьютеры (вторая половина XX века). Информационное общество – это такая ступень развития цивилизации, на которой главными продуктами производства становятся информация и знания. Информатизация Информатизация – переход к информационному обществу: внедрение информационных технологий во все сферы жизни развитие компьютерных сетей, сотовой связи и т.п. необходимость компьютерной грамотности для всех свобода доступа к информации; доступность образования, в том числе дистанционного (через Интернет) изменение структуры экономики изменение уклада жизни людей