Презентации, доклады, проекты по истории

Письмо с фронта Степанова Павла Николаевича
Письмо с фронта Степанова Павла Николаевича
Здравствуй мама, Володя, Вася и сестра Маня и дед Иван Григорьевич. Примите горячий привет от вашего сына Степанова Павла Николаевича. Добрый день. Первым долгом своего письма сообщаю, что я жив и здоров, чего и вам желаю наилучшего в вашей жизни. Мама, о международной обстановке вам наверно уже известно, ну а обо мне сами должны догадаться в каком положении нахожусь. Мама, вы знаете, что наш великий народ вступил в защиту своего Отечества от германского фашизма. Ну и я, в случае чего, как только попаду на передовую линию, то буду разить врага своим метким огнем и до тех пор, пока буду жив, т.е. до последней капли крови буду защищать спокойствие нашего народа. Прошу мама, обо мне не скучайте, буду жив все будет в порядке…. Прощайте, остаюсь жив и здоров… Ваш сын Степанов … Из фондов Государственного архива новейшей истории Костромской области: ГАНИКО. Ф.Р-506. Оп.2л. Д.82. Л.4. Письмо читает ученик 9 класса МКОУ Унженской средней общеобразовательной школы Макарьевского района Костромской области Михаил Королев
Продолжить чтение
Культура СССР 1920-х гг
Культура СССР 1920-х гг
Советское общество строилось на марксистско-ленинской идеологии, ставившей во главу угла классовый подход в отношении абсолютно всех явлений общественной жизни. Сфера культуры оказалась под ощутимым идеологическим прессингом. Его отличительными чертами были: контроль партийных органов над духовной жизнью общества; манипулирование сознанием людей; искоренение инакомыслия; физическое уничтожение части российской интеллигенции. Ликвидация неграмотности, создание системы образования Перед Октябрьской революцией почти 70 % взрослого населения оставалось неграмотным. Большевиками в 1920 г. была создана Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности. Её деятельность имела позитивные результаты. К середине 1920-х гг. количество грамотного населения выросло вдвое, составив 60,9 °% . Однако разрыв в уровне грамотности между городом и деревней, мужчинами и женщинами всё ещё сохранялся. В конце 1930-х гг. завершилось формирование советской системы образования. Её основой стала всеобщая 7-летняя средняя школа (с 1937 г.), также существовало среднее специальное образование. Университеты стали доступными для всех социальных групп. Для рабочей молодёжи открывались специальные рабочие факультеты — рабфаки.
Продолжить чтение
Древняя Палестина
Древняя Палестина
Тема урока: «Древняя Палестина» Цели урока: 1. Сформировать систему представлений о древней Палестине. С помощью фактов, причинно-следственных связей и закономерностей выявить причины возникновения единой религии на территории Палестины. Формировать навыки работы с новой информацией, умение выделять главную информацию из текста. 2.Развать мышление, интеллектуальные умения, самостоятельность. Развить умение правильно отвечать на вопросы, гибко оперировать информаций, правильно отображать материал. 3. Формировать сознательную дисциплину, умение находить контакт с другом, доказывать свое мнение, умение работать в коллективе. Воспитывать нравственные качества личности, уважение к историческому прошлому и культурному наследию древних цивилизаций. По дидактической цели: урок сообщения нового материала. По методике проведения: рассказ с элементами самостоятельного изучения. Оборудование: карта “Передняя Азия и Древний Восток”; мультимедийный проектор, компьютер, Данная форма проведения урока выбрана по следующим соображениям: Необычная форма проведения урока очень нравится детям, она позволяет убрать ареол «скучности: весь объемный учебный материал хорошо усваивается учащимися, становится для них более доступным, а, значит, и более интересным. Таким образом данный прием работает на повышение эффективности урока. Роль учителя – координатор, роль детей - исполнители Проверка домашнего задания «Что лишнее?» - из перечисленных ниже достижений Древнего мира найдите лишнее слово и объясните, почему вы его выбрали: пирамиды пурпурная краска клинопись алфавит стекло
Продолжить чтение
Ярослав Мудрый (1019-1054)
Ярослав Мудрый (1019-1054)
Почему же Мудрый? Что же такого сделал князь, что вошёл в историю «Мудрым»? На этот вопрос достаточно легко ответить. На время правления Ярослава Мудрого приходится расцвет древнерусской культуры. Строятся Софийские соборы в Киеве и Новгороде, строятся монастыри, школы, развивается письменность. Именно в период правления Ярослава Мудрого создаётся свод законов «Русская правда», которое играет большое значение в становлении Древнерусского государства. Также в период его правления(ок.1040г.) Илларион пишет «Слово о законе и благодати». Именно при Ярославе Мудром избирается первый РУССКИЙ!(т.е. без одобрения Византии) митрополит Илларион(что повышает авторитет Руси). В этот период был основан Киево-печерский монастырь и построено около 400 храмов. Началась чеканка золотых и серебренных монет, шло строительство новых городов. Софийский собор в Киеве
Продолжить чтение
Дворцовые перевороты 1725-1762 гг
Дворцовые перевороты 1725-1762 гг
Последствия Дворцовых переворотов Постоянная смена монархов на престоле, их зависимость от группировок => ослабление государства, бюрократизация государственного аппарата, снижение боеспособности армии и флота. Расширение и укрепление привилегий дворянства. Фаворитизм. Экономическое развитие России во второй половине XVIII в. Расширение товарного производства (хлеб!); Имущественное расслоение крестьянства; рост отходничества и промысловых сел => постепенное формирование рынка вольно-наемного труда; Провозглашение свободы торговли 1762 г.; Секуляризация земель 1764 г.; Рост частного предпринимательства в промышленности: свобода городских промыслов 1767 г.; свобода предпринимательской деятельности для крестьян 1775 г. Постепенное падение удельного веса дворянских мануфактур, основанных на принудительном труде;
Продолжить чтение
От истоков к современности
От истоков к современности
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ : Узнать историю и традиции своих предков Узнать ,что такое фольклор Воспитание у подрастающего поколения бережного отношения к народным традициям Формирование интереса к произведениям народного творчества МЫ ЖИВЕМ В СЕЛЕ СЕРПИЕВКА. ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ СЕЛА УХОДИТ ДАЛЕКО В ПРОШЛОЕ, В 1793 ГОД. НАША ЦЕЛЬ И ЗАДАЧА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ЕЩЕ И В ТОМ ,ЧТОБЫ : Создать фольклорное культурное пространство для сохранения, популяризации и актуализации культурного наследия села Серпиевка - популяризировать традиционный танец, вокал , диалект, игру на инструментах, культуры села в целом. - познакомить с традиционным костюмом жителей села Серпиевка, переселенцев из Калужской губернии - привлечь детей к изучению истории, традиционной культуры и обрядов . - создать базу для методической помощи людям интересующимся традиционной культурой села Серпиевка - создать музей быта «Живая старина»
Продолжить чтение