Презентации, доклады, проекты по истории

ПРИЧИНЫ И УСЛОВИЯ ПОЯВЛЕНИЯ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ причины и потребности в появлении письменности связывают с внутренними процессами исторического развития: разложением первобытнообщинного строя, складыванием классов, развитием производительных сил и образования государственности. Благоприятные условия для развития письменности обуславливались и складыванием древнерусской народности, объединившей все восточнославянские племена и характеризовавшейся наличием единой этнической территории, общего языка и культуры. Возникает необходимость недвусмысленной фиксации законов и договоров, указов и завещаний. Возникает необходимость в настоящей письменности. В середине 9 века была создана специальная славянская письменность. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ Создание славянской письменности с полным основанием приписывается братьям Константину Философу (в монашестве – Кирилл) и Мефодию. Значение деятельности Константина (Кирилла) и Мефодия состояло в создании славянской азбуки, разработке первого славянского литературно-письменного языка, формировании основ создания текстов на славянском литературно-письменном языке.

Античность – от латинского «антиквус» – что значит древний. Так обозначили для себя европейцы в эпоху Возрождения период существования греческой и римской культуры. Имея ввиду не только особенности материальной культуры и государственно-политического устройства, но и духовную культуру, особенности общественного бытия, античностью следует назвать эпоху длившуюся с 5 в. до н. э. до 3-4 в. н.э. Именно в это время культура Греции и Рима, возникшая ещё в 3 тыс. до н.э., во-первых, достигла расцвета, а во-вторых, выделялась значительным своеобразием. Географически средоточье центр, сердце античной культуры локализуется на территории Средиземно-морья, где образовались и распространяли свое влияние на другие земли древнегреческие и древнеримские государства.

Термин "техника" восходит, как известно, к древнегреческому слову "techne", которое, в свою очередь, происходит, по-видимому, от индоевропейского слова "tekp", означающего деревообработку или плотницкое дело. Предполагается, что именно от этого последнего слова было произведено известное уже Гомеру слово "tekton", которое первоначально использовалось для обозначения мастерства или искусства строителя и плотника, но затем стало употребляться в значении ремесла или искусства вообще. Помимо этих двух своих значений слово "techne" изначально имело, по мнению М.Хайдеггера, и третье значение, которое выражало собой знание. Поэтому слово "techne" с самого начала было тесно связано, как полагает этот философ, с греческим словом "episteme" ("знание")1. Таким образом, можно сказать, что термин "техника" с самого начала своего появления объединил в своем содержании два основных аспекта: а) орудия труда, все те инструменты или артефакты (искусственные создания человека), с помощью которых человек преобразовывает действительность, приводя ее в соответствие со своими постоянно растущими потребностями; б) совокупность навыков, умений, приемов, методов, операций и т.д., необходимых для приведения в действие орудий и успешного осуществления той или иной деятельности, направленной на достижение определенных целей и решения конкретных задач. Для обозначения второго из указанных аспектов нередко пользуются термином "технология". Правда, в англоязычной литературе этот последний термин употребляется для обозначения и выражения обоих упомянутых аспектов и поэтому является полным эквивалентом употребляемого в нашей литературе термина "техника".

ВОПРОСЫ История, источник, историография. Образование Древнерусского государства и основные этапы его развития (IX—XII вв.). Русь и Орда в XIII веке. Вопрос 1 ИСТОРИЯ, ИСТОЧНИК, ИСТОРИОГРАФИЯ.

Василий Татищев первым предпринял попытку перейти от средневекового летописного стиля к аналитическому или критическому повествованию. Именно ему пришло в голову рассматривать историю как череду причинно-следственных связей; связей дня сегодняшнего с событиями прошлого. Главный труд Татищева «История Российская» создавался по мере изучения автором величайшего множества источников - как работ древнегреческих историков (Геродота, Страбона, Клавдия Птолемея), так и русских летописей и манускриптов. Татищевская «История» состояла из 4-х частей, охватывавших период с древнейших времен (здесь Татищеву «помогли» греки) - до Смутного времени. Василий Татищев (1686-1750). «История Российская» Николай Карамзин (1766-1826). «История государства Российского» Работа Карамзина состоит из 12-ти томов, включающих в себя описания всех важнейших событий, произошедших на Руси со времен древних славян и призвания варягов до царствования Ивана IV Грозного и Смутного времени. Создавая свою «Историю» Карамзин использовал в качестве источников римские, греческие, византийские и русские летописи: он сравнивал разные описания одних и тех же событий, анализировал изученные факты и согласовывал их между собой дабы добиться максимальной объективности собственного изложения. Эпохальная работа Карамзина издавалась в течении 12 лет - первые 8 томов были напечатаны в 1816-1819 годах, а 9, 10 и 11 тома - в 1821-1824 годах. Заключительный том «Истории» был выпущен в 1829 году, спустя 3 года после смерти автора.

Источники энергии в XVI –XVII вв. – ветер, текущая вода, горящие дрова, уголь. Главные виды энергии – труд человека и сила домашних животных. Техническое развитие Европы Средние века Раннее Новое время Водяной двигатель с нижнебойным колесом. В стремительный поток воды погружали нижнюю часть колеса, оно вращалось и приводило в движение жернова либо другой механизм Водяной двигатель с верхнебойным колесом, которое приводилось в движение силой падающей на него воды и вращалось быстрее, чем нижнебойное.

Древний Египет располагался… В северо-восточной Африке

КОЛЫН АВЫЛЫ КЕШЕЛӘРЕ АВЫЛДАШЛАРЫНЫҢ БАТЫРЛЫГЫН МӘҢГЕЛӘШТЕРЕП ШУНДЫЙ МАТУР ҺӘЙКӘЛ ТӨЗЕТКӘН МУСТАФИН АЛ ЬБЕРТ ФӘНДҮС УЛЫНА ,ФАРДИЕВ ИЛЬШАТ ШАЕХ УЛЫНА ЧИКСЕЗ РӘХМӘТЛЕ ЭЛФИЯ АПА, ФӘНДҮС АБЫЙ МУСТАФИННАР БҮГЕН ТУГАН АВЫЛЛАРЫНДА КУНАКТА

Российская империя в начале XX века Российская империя в начале XX века

Цели урока: Сформировать представление о значении Куликовской битвы в истории Руси; Рассказать о подготовке и ходе сражения. Раскрыть величие подвига русского народа, сокрушившего на Куликовом поле могучее монголо-татарское войско и положившего начало освобождению Руси от ненавистного ига. План изучения нового материала: 1. Отношения Дмитрия Московского с суздальским и тверским князьями: конфликт с Дмитрием Суздальским; спор с Тверью. 2. «Великая замятня». 3. Перед Куликовской битвой. 4. Куликовская битва: русские силы; построение войск; битва; после битвы. 5. Нашествие Тохтамыша. 1382г.

Груздев Александр Евгеньевич Годы службы: 1987 – 1989гг В Афганистане: начало июня 1988 по 15 февраля 1989 г

Домашнее задание Читать §10. США: «новый курс» Ф. Рузвельта (с. 81-85). В тетради развернуто ответьте на вопрос рубрики «Подумайте»: 2 (с. 85). Франклин Делано Рузвельт (1882-1945) 32-й президент США (1933-1945); демократ. Отец – Джеймс Рузвельт – предприниматель, бизнесмен. Ф. Рузвельт получил домашнее образование. Окончил Гарвардский университет (1904 г.). В 1910 г. был избран сенатором в легислатуру штата Нью-Йорк. В 1928 г. избран губернатором штата Нью-Йорк. «Новый курс для забытого человека» - Ф. Рузвельт

Архитектура - тоже летопись мира: она говорит тогда, когда уже молчат и песни, и предания, и когда уже ничто не говорит о погибшем народе.» (Н. В. Гоголь) Каждая эпоха характеризуется своей архитектурой. Почти у каждого города есть архитектурный символ. Город Керчь, где я проживаю всю свою жизнь, является одним из древнейших городов на побережье Черного моря. Как я знаю, это сооружение планировалось построить уже давно. В год 7452(1944). Тогда меня и моих родителей еще не было. За 150 дней, с момента когда листья начали опадать, советские военные инженеры возвели железнодорожный мост через Керченский пролив во время Великой Отечественной войны. Мост соединил краснодарский берег в районе косы Чушка с крымским побережьем в районе поселка Жуковка. Конструкция длиной 4,5 км и шириной 22 м состояла из 115 пролетов и устройства для пропуска судов. В год 7453(1945). Мост был разрушен мощным ледоходом из Азовского моря. В год 7462(1954). Вместо мостового перехода начала действовать паромная переправа через Керченский пролив.

Уголовное уложение Германии 1871 было принято 15 мая 1871 года и до настоящего времени в нём произошло более двухсот изменений, большая часть которых связана с Особенной частью. В основу германского Уголовного уложения 1871 г. было положено прусское Уголовное уложение 1851 г. , подвергшееся существенным дополнениям и изменениям. Уголовное уложение 1871 г. в основном соответствовало теоретическим концепциям классической школы буржуазного уголовного права Так, например, в нем был закреплен принцип, по которому наказуемы только деяния, недвусмысленно запрещенные законом в момент их совершения В Уголовном уложении отразились также гуманистические и либеральные тенденции конца XIX в.

и знакомит посетителей со следующими разделами: «От сохи до самодвижущихся устройств», «История трактора от паровых машин до мощных дизелей», «Развитие отечественного и зарубежного тракторостроения», «Производители промышленных, лесных и сельскохозяйственных тракторов», «Трактор будущего». Они составлены из документов, макетов, чертежей, фотографий, художественных полотен, арт-объектов, газетных материалов, плакатов времен первых пятилеток, промышленных станков, почетных грамот, орденов и знамен, подлинных образцов тракторной техники отечественных и зарубежных производителей. Есть даже собственный марсоход, особенно любимый юными посетителями, как и радиоуправляемые игрушки. Экспозиция музея размещается на площади более 1,5 тысяч квадратных метров Уникальное негосударственное учреждение культуры Музей истории трактора (МИТ) создан 29 октября 2011 года с целью технического просвещения и образования широких слоев населения, популяризации в среде молодежи мирового и отечественного машиностроения, напоминания о значении и важности рабочих специальностей, инженерно-технических, производственных кадров. Фонд музея насчитывает более 5000 предметов, около 600 коллекционных моделей образцов тракторной техники Чрезвычайно популярен ежегодный фестиваль самодельной техники, проводящий ретроспективу в прошлое, к традициям "мастеров на все руки" от Левши и Кулибина. И устремленный в будущее, поскольку будит в молодежи творческую инициативу, инженерный подход и почтение к точным наукам. «Кулибин XXI века» При музее организован учебно-консультационный центр для специалистов, занятых в производстве и промышленной эксплуатации тракторной техники. Вместе с вузами и колледжами машиностроительного профиля на музейной базе разрабатываются инновационные образовательные программы. Учащиеся принимают участие в реставрационных работах, на практике постигают особенности рабочих специальностей.

Выпускники школы Акимов Олег Константинович Депутат Народного Совета ЛНР, I, II, III созывов, председатель Федерации профсоюзов Луганской Народной Республики, Доктор философии в сфере государственного управления.

Во глубине сибирских руд Храните гордое терпенье, Не пропадёт ваш скорбный труд И дум высокое стремленье. А.С.Пушкин Кто такие декабристы? ДЕКАБРИСТЫ – В своём большинтсве Русские дворяне и офицеры. Многие из них воевали в Наполеоновских войнах, и вернулись в Россию с большим впечатлением идей Французкой Революции их реализации. В частности они хотели избавиться от старого неэффективного крепосества, сделать всех равными перед законом, ограничить императорскую власть конституцией.

Сигизмунд I Ягеллон

Стремительное продвижение германского вермахта летом-осенью 1941 года создало угрозу и для Ленинграда, второго по величине города СССР. Однако сил на то, чтобы захватить город, у гитлеровцев уже не осталось. Тогда, как известно, по личному распоряжению фюрера и началась блокада Ленинграда, которая продлилась 872 дня. В наши дни мы чтим память защитников города, рабочих и мирных жителей которые единым фронтом сплотились против захватчиков и не пропустили их в родной город. В тяжелейших условиях людям приходилось работать, сражаться и вести повседневную жизнь, не теряя человеческого лица от голода. И самым важным для защитников города ресурсом стал знаменитый блокадный хлеб, на котором во многом и держалась оборона города. И именно кусочек хлеба во многом стал символом блокады. Суровая необходимость Перед началом блокады произошло ужасное: немецкая авиация совершила налет на ленинградские Бадаевские склады. 23 немецких бомбардировщика положили бомбы так точно, что в одночасье выгорело свыше 3 тысяч тонн муки. Скорее всего, их на склады навели. Город был окружен, продовольствие брать было неоткуда. Еще с 18 июля в Ленинграде введены карточки. А с 8 сентября – фактического начала блокады – хлебная порция стала систематически снижаться.

Scrollable image. Aerial panorama of the university. In 1605 Oxford was still a walled city, but several colleges had been built outside the city walls (north is at the bottom on this map).

Активизация межнациональных конфликтов К середине 1980-х гг. в составе СССР находились 15 республик, в которых проживало более ста наций и народов. По официальным заявлениям советского руководства в республиках произошло выравнивание политического, социально-экономического, культурного развития. Однако, несмотря на положительные стороны некоторых элементов советской национальной политики в целом она зачастую была непоследовательна, что приводило к разнообразным и многочисленным противоречиям в отношениях между нациями и народами. К тому же, в этот период страна оказалась в экономическом кризисе, который охватил все народное хозяйство, увеличивая межнациональную напряженность. а В 1986 г. в Алма-Ате прошли массовые демонстрации против русификации, которые были спровоцированы назначением русского (Г. Колбина) первым секретарем КП Казахстана. В прибалтийских республиках, в Белоруссии и на Украине общественное недовольство приняло самые открытые формы. В Латвии и Эстонии общественность требовала отмены пакта Молотова-Риббентропа, обнародования советского-германских договоров вообще, публикаций документов о репрессиях и депортациях народов. Чаще начинают проявляться старые межнациональные конфликты, принимая форму вооруженных столкновений

Появление неравенства и знати

ФЛЕШ-ИГРЫ «МОЙ ГОРОД» ФЛЕШ-ИГРЫ «МОЙ ГОРОД»