Презентации, доклады, проекты по истории

Железнодорожный мост. Самый первый мост через Енисей. Был построен еще в Российской империи. Являлся «Старшим братом» всех мостов Красноярска. Построенный по проекту профессора Московского технического училища Лавра Проскурякова, который в конце XIX века стал связующей нитью запада и востока Российской империи. Это одно из самых грандиозных сооружений в России, как по трудности постройки, так и по ее масштабности. В 1899 году он был введен в эксплуатацию. Его признали самым первым в стране, а также вторым в Европе после голландского Квиленбургского моста, построенного через реку Лек. На данный момент сооружение не эксплуатируется из-за отсутствия денежных средств на реконструкцию моста. Предполагалось, что после ввода моста в эксплуатацию первый, дореволюционный, может быть демонтирован. Несмотря на протесты защитников памятников истории и культуры, в 2002 году началась разборка моста. Сдан на металлолом 7 августа 2007 года. Принимал участие в конкурсе на сайте «Семь чудес России». Был построен в Красноярске в 1895-1899 годах и существовал до 2007 года, когда был разобран. Представлял собой однопутевую фермовую конструкцию. Длина 1 км, ширина пролётов до 140 метров, высота металлических ферм в вершине параболы 20 метров.

La fete: la nuit de Guy Fawkes Histoire des vacances: Dans la nuit du 5 novembre 1605, un groupe de conspirateurs tente de faire sauter le Parlement britannique. L'un des complices du complot nommé Guy Fawkes était censé allumer la mèche sous la salle des poudres à canon, mais il a été arrêté. Le Parlement a exhorté les Londoniens à organiser des vacances en l'honneur d'avoir sauvé la vie du roi et à allumer des feux de joie dans les rues. Ils ont fait une effigie de Guy Fawkes avec de la paille et l'ont brûlée. Depuis lors, chaque année, dans la nuit du 5 novembre, une fête est organisée avec des feux de joie, des feux d'artifice et des pétards. Traditions des Fêtes:Cette fête est célébrée de la nuit du 4 novembre au 5 novembre. Symboles de vacances épouvantail de feu de joie. Le soir du 4 novembre, les Britanniques se déguisent et les enfants s'enduisent le visage de charbon de bois. Tout le monde descend dans la rue pour participer ou assister à des processions, regarder des feux d'artifice, tirer des pétards et brûler une effigie de Guy Fawkes. De nombreux Britanniques restent à la maison, organisent des dîners festifs et invitent des invités chez eux. En plus du dîner aux pommes au sirop, le programme comprend l'allumage d'un feu sur le site et l'incendie d'un épouvantail. À quoi il ressemble

Культура России первой половины 19 века

Тема 5.Государственное и региональное управление в середине второй половины XVlll в. Реформы и контрреформы государственного управления в России во второй половине XlX в. Вопрос 1. Органы суда по реформе 1775 г. Вопрос 2. Предпосылки реформ второй половины XIX века Вопрос 3. Система высшего и центрального управления в первой половине XIX в. Вопрос 4. Структура министерств по «Общему учреждению министерств» (1811 г.) Вопрос 5. Структура Собственной Е.И.В. Канцелярии Вопрос 6. Государственное устройство Российской империи по плану М.М. Сперанского Вопрос 7. Начало реформ Александра II Вопрос 8. Судебная система по уставам 1864 г. Вопрос 9. Земские положения по положению о земствах от 1 января 1864 г. Вопрос 10. Александр III. Политика контрреформ Государственное и региональное управление в середине второй половины XVIII в. Схема 1.1 Органы суда по реформе 1775 г. Верхний земский суд Губернский магистрат Верхняя земская расправа Совестный суд Нижняя земская расправа Городовой магистрат Уездный суд Сенат По гражданским делам По уголовным делам

Над вьюгами и стужами седыми Вновь торжествует юная весна, И как огонь с водой Несовместимы, Несовместимы Дети и война! М. Садовский Участие детей в Великой Отечественной войне Уже в первые дни войны многие дети участвовали в партизанских отрядах, где использовались нередко в качестве разведчиков и диверсантов, а также при проведении подпольной деятельности. Нередки были случаи, когда подростки школьного возраста воевали в составе воинских частей (так называемые «сыновья и дочери полков»). Дети становились юнгами на военных кораблях; в советском тылу трудились на заводах, заменяя ушедших на фронт взрослых, а также участвовали в гражданской обороне.

Лавренков Иван Федорович- житель блокадного Ленинграда. Лавренков Иван Учеба в Ленинградском ремесленном училище была прервана, нужно было строить оборонительные укрепления , копать противотанковые рвы вокруг города.

Дата 8 сентября 1941 – 27 января 1944 871 день Место Ленинград, СССР Итог Победа Красной Армии, окончательное снятие блокады Ленинграда Последствия Блокады ГОЛОД

1. План «Шлиффена» в Первой мировой войне – это: 1) План министра иностранных дел Германии об отчуждении от России части территорий 2) План германского канцлера по заключению сепаратного мира с Францией 3) План германского генштаба по ведению первой мировой войны, основанный на идее блицкрига 4) План ведения мирных переговоров с побежденными странами 2. Битва в Первой мировой войне, в которой впервые были применены танки: 1) при Сомме 3) при Капоретто 2) у Вердена 4) на Марне 3. Программа восстановления с помощью кредитов экономики Германии получила название плана: 1) Бриана-Келлога 2) Юнга 3) Дауэса 4) Гардинга 4. Каковы причины экономического кризиса? 1) Ограничение конкуренции в результате монополизации производства в ряде отраслей 2) Уменьшение государственного вмешательства в экономику 3) Усиление государственного вмешательства в экономику 4) Ограниченность массового потребления в условиях массового производства 5. Когда был заключен советско-германский пакт о ненападении? 1) 23 августа  1939 г. 3) 1 сентября 1939 г. 2) 1 июня 1938 г. 4) 22 июня 1941 г.

НАДЕЖДА СЕРГЕЕВНА САМАРСКАЯ 1921 -2021 Надежда Сергеевна родилась в столице Кубани 25 марта 1921 года. За время войны удостоилась таких почетных званий и наград, как: Орден Отечественной войны 2 степени, «За боевые заслуги», «За взятие Берлина», «За оборону Кавказа», «За Победу над Германией в Великой Отечественной Войне 1941-1945 гг).

Первые сведения о христианстве на Руси относятся к 860—870 г К середине Х в. уже ощущается постепенное утверждение этой религии в государственной системе. Как известно из договоров 911 и 944 годов, византийцы приносили клятву перед крестом, а русь и словене призывали в свидетели языческих богов. В конце X - начале XI века вместе с новой религией на языческую Русь приходят новые законодательные акты. Особое значение принимает византийский юридический документ - номоканон, объединение канонических сборников церковных правил. Со временем эти церковно-юридические документы принимают силу полноправных законодательных актов.

Манифест 19 февраля 1861 г. закрепил за помещиками право собственности на все принадлежавшие им земли. Земля стала товаром. Сняты ограничения в мобилизации частного землевладения. Дворянские земли стали переходить в руки других сословий, прежде всего крестьянства.

Арабская весна, декабрь 2010 –настоящее время Термин «арабская весна» используется для обозначения сложных политических и социальных процессов, которые начались в декабре 2010 года в Тунисе. После нескольких недель протестов и беспорядков, оставшись без поддержки армии, Бен Али был вынужден бежать из страны.

- 200 лет Сколько лет прошло с момента окончания Отечественной войны? - Смелого человека Кого в стихотворение называют «Рожден был хватом»?

Прадедушка, прадедушка, он жизнью рисковал, Чтоб опять запели в небе птицы, И стало небо голубым, и смех не угасал, И чтобы мне на белый свет родиться. Протасов Андрей Григорьевич 1917 - 1982 В 1938 году был призван в армию. Когда началась война, стал её солдатом, был взят в плен. Вернулся домой после окончания войны.

Личность Павла I Портрет великого князя Павла Петровича. Скородумов Гавриил Иванович (1755—1797), русский художник Детство Павла прошло при дворе императрицы Елизаветы Петровны, разлучившей ребенка с матерью. По некоторым данным, она собиралась объявить Павла наследником престола вместо его отца — своего племянника Петра Фёдоровича, которого она недолюбливала «Я не сыграю спокойной и слабой роли; я буду царствовать или погибну». Будущая императрица Екатерина II в письме английскому посланнику Ч. Г. Уильямсу, 1756 г. Предположите, каковы были взаимоотношения Екатерины II и её сына Павла? Екатерина II не собиралась делиться властью ни с кем; Занятая борьбой за престол уделяла сыну мало времени; изоляция Павла от матери - эти причины привели к отчуждению и прохладным отношениям между Павлом и Екатериной II Наставником будущего императора стал граф Никита Иванович Панин, разделявший идеи просвещения и бывший убежденным сторонником ограничения власти российских монархов. Главная идея, которую стремился внушить Панин Павлу – идея верховенства законов, без которых ни один монарх править не может. Наследник престола рос романтическим юношей, увлечённый идеалами средневекового рыцарства и верил в идеалы просвещенного абсолютизма «Всякий человек, обладающий неограниченной властью, склонен злоупотреблять ею». Шарль Монтескье (1689 – 1755), французский просветитель «Пространное государство предполагает самодержавную власть. Всякое другое правление не только было бы России вредно, но и вконец разорительно». Наказ Екатерины II Комиссии о составлении проекта нового Уложения Н. И.Панин Объясните, почему к «просвещенному правлению» Екатерины II Павел относился враждебно? Павел не мог не обратить внимание на несоответствие реальной политики Екатерины II и провозглашенных ею лозунгов «просвещенного абсолютизма»

Основные направления изучения данного периода Преобразования Петра Великого. Дворцовые перевороты. Внутренняя и внешняя политика Екатерины II. Русская культура XVIII века. Предпосылки складывания абсолютизма в России.

PERSONAJES DE LOS BANDOS ANARQUISTA SOCIALISTA VS. EL LIBERALISMO Anarquistas socialistas comunistas José Enrique Rodó (El Ariel) Françoise Perús (Escribe del hedonismo feudal capitalista) Manuel Ugarte (socialista) Alejandro Sux (abogado inconcluso) Santiago Salvador (anarquista terrorista español) Liberales demócratas Leopoldo Lugones (modernista) Rubén Darío (liberal pro EE.UU.) Roosevelt (Protector de las letras, incluye a la mujer y fortifica el desarrollo económico.) Definiciones Darianas del anarquismo socialismo y comunismo. “Los anarquistas son dinamiteros y huelguistas. Los socialistas no entienden las bondades divinas.” (postura antirreligiosa) (Acereda 2009: 14) “Era Oteiza un curial en barraganía con el socialismo”. (Acereda 2009: 15) “Virus socialistas y de revuelta”. (Por la guerra civil chilena de 1891) (Acereda 2009: 16) Los cosacos sablearán a los huelguistas en nombre de la fraternidad. Pueblo azotado arrodillado ante Tolstoi y Gorki. (Régimen sanguinario ruso con moldes literarios para la revolución.) (ibid.loc.cit.) Darío se aleja siempre del encasillamiento y de la literatura comprometida.

I. Пояснительная записка II. Цели и задачи курса III. Ключевые понятия, этапы реализации IV. Особенности возраста V. Режим работы VI. Прогнозируемые результаты VII. Учет знаний VIII. Тематическое планирование работы первого года обучения IX. Содержание программы первого года обучения X. Тематическое планирование работы второго года обучения XI. Содержание программы второго года обучения XII. Тематическое планирование работы третьего года обучения XIII. Содержание программы третьего года обучения XIV. Методическое обеспечение Список литературы   Содержание Цель: Обучение учащихся навыкам музейного дела через различные формы деятельности. Задачи: 1. Обучение навыкам исследовательской, экскурсионной деятельности. 2. Воспитание у учащихся таких качеств, как патриотизм, коммуникабельность, взаимопомощь, стремление к самосовершенствованию. 3. Развитие полученных в ходе учебно-воспитательного процесса умений и навыков. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

План 1. Германия в начале XIX в. 2. Политическое и социально-экономическое развитие Германии. 3. На пути к объединению Германии. 4. «Железный канцлер» Отто фон Бисмарк. Вспомните, когда состоялся Венский конгресс и какие решения были приняты На Венском конгрессе обсуждалось несколько вопросов. Надо ли вернуться к границам 1792 г. или закрепить территориальные завоевания стран-победительниц? 2. Надо ли восстанавливать Священную Римскую империю германского народа для поддержания равновесия сил. (По решениям конгресса Пруссия получила часть Великого герцогства Варшавского, часть Саксонии, Рейнскую область, Вестфалию и Померанию). (В 1806 г. Конгресс решил не восстанавливать Священную Римскую империю германского народа, а образовать в её границах новую конфедерацию — Германский союз (8 июня 1815 г.), председателем которого стал австрийский император). 1. Германия в начале XIX в.

Криволуцкий Николай Ефимович 18.12.1922 – 09.09.1999 К концу войны гвардии лейтенант Николай Криволуцкий был лётчиком 98-го гвардейского отдельного разведывательного авиаполка Главного командования ВВС. За время своего участия в боях он совершил 120 боевых вылетов на воздушную разведку и аэрофотосъёмку вражеских войск и коммуникаций, 17 раз подвергался нападениям вражеских истребителей, но всегда успешно выполнял боевые задачи. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 15 мая 1946 года гвардии старшему лейтенанту Николаю Ефимовичу Криволуцкому было присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда». В летной книжке Николая Ефимовича Криволуцкого нет записей о лично им уничтоженных вражеских самолетах, танках, автомашинах, железнодорожных эшелонах.

ЕВРОПА Благоприятные природно-климатические условия способствовали: рост совокупного прибавочного продукта в виде высоких урожаев развитие широкого спектра неземледельческих занятий рост городов, промышленности, культуры и т.д. более комфортные условия быта Русский человек знал, что природа отпускает ему мало удобного времени для земледельческого труда и что короткое великорусское лето умеет еще укорачиваться безвременным нежданным ненастьем. Это заставляло великорусского крестьянина спешить, усиленно работать, чтобы сделать много в короткое время и в пору убраться с поля, а затем оставаться без дела осень и зиму. Так великоросс приучался к чрезмерному кратковременному напряжению своих сил, привыкал работать скоро, лихорадочно и споро, а потом отдыхать в продолжение вынужденного осеннего и зимнего безделья. Ни один народ в Европе не способен к такому напряженному труду на короткое время, какой может развить великоросс; но и нигде в Европе, кажется, такой не найдем непривычки к ровному, умеренному и размеренному постоянному труду. В.О. Ключевский

Арабы, Арабский халифат VII-VIII вв. Аравийский полуостров Пустыни Кочевое скотоводство, война, торговля Мухаммад (570-632 гг.) – пророк-основатель ислама 610 – явление архангела Гавриила Мухаммаду, начало пророчеств 622 – бегство Мухаммада в Медину 630 – победа Мухаммада над противниками, его торжественное вступление в Мекку Коран – священная книга мусульман Основы вероучения: вера в Аллаха и Мухаммада, намаз, закят, саум, хадж Возникновение ислама, VII в. Кааба – главная святыня ислама, созданная в виде кубической постройки и расположенная во внутреннем дворе крупнейшей в мире мечети Масджид аль-Харам