Презентации, доклады, проекты по литературе

Шарлотта родилась 21 апреля 1816 года в Западном Йоркшире и была третьим ребёнком в семье ирландского священнослужителя англиканской церкви Патрика Бронте и его жены Марии, в девичестве Брэнвелл. В 1820 семья переехала в Хауорт, где Патрик был назначен на должность викария. Госпожа Бронте скончалась от рака 15 сентября 1821 года, оставив пять дочерей и сына на воспитание своей сестре Элизабет Брэнвелл.

История страны, история родного края, история семьи…Тесными невидимыми нитями связанны эти понятия друг с другом. История страны складывается из истории городов, сёл, посёлков, в которых живут люди, а они своими делами, поступками, помыслами творят историю. Нет в России семьи такой, Где б не памятен был свой герой. И глаза молодых солдат С фотографий увядших глядят... Этот взгляд — словно высший суд Для ребят, что сейчас растут, И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть, Ни с пути свернуть… И нашу семью война не обошла стороной. В первые дни войны мои прадеды ушли на фронт защищать свою Родину, свои семьи, будущее своих детей…

Биография часть 1 Отец, Алексей Александрович Бубнов, с 1943 года был секретарём Ленинградского горисполкома; мать — Анна Степановна, домохозяйка 31 августа 1949 года А. А. Бубнов был арестован в рамках Ленинградского дела, 28 или 29 октября 1950 года расстрелян (по обвинению в «преступной связи со врагами народа и участии в контрреволюционной группе»), реабилитирован 14 мая 1954 года. Члены семьи Бубнова также были арестованы, мать Людмилы была отправлена в Тайшетский лагерь, Людмила же оказалась в детской трудовой исправительной колонии во Львове, где находилась до 1953 года. Благодаря заместителю начальника колонии, Виктории Николаевне, Людмила получила возможность, находясь в колонии, учиться в обычной городской школе, а затем и поступить в Львовский университет (на русское отделение филфака). После реабилитации Бубнова и его семьи перевелась в Ленинградский университет. Биография часть 2 В 1958 году окончила с отличием филологический факультет ЛГУ по специальности «русский язык и литература», ученица Л. Р. Зиндера. В 1965 году защитила кандидатскую диссертацию «Звуковые единицы русской речи и их соотношение с оттенками и фонемами», в 1977 году — докторскую «Современное русское литературное произношение (Экспериментально-фонетическое исследование)».

Цели Подчеркнуть честность и прямоту характера поэта, смелость в изображении вельмож, восхищение храбростью простого народа. Подчеркнуть живость и естественность стиха поэта. Крупнейший поэт второй половины 18 века В лице Державина поэзия русская сделала великий шаг вперед. В.Г.Белинский

Почему фукус? Зигота находится в воде, а не в толще материнских тканей Ее легко рассматривать и манипулировать Она подвергается воздействию множества экзогенных стимулов, таких, как свет, температура, и пр. Водоросли легко выращивать и собирать «урожай зигот» Популяция зигот прочно прикрепляется к субстрату и развивается синхронно на ранних этапах. Как живет фукус? Литораль на ББС Молодая особь Зигота Половозрелая особь гаметы

25 сентября исполнилось 115 лет со дня рождения великого композитора. Если бы нужно было выбрать всего одного автора, чтобы с помощью музыки рассказать о XX веке людям через тысячу и больше лет, им стал бы, безусловно, Дмитрий Шостакович. «Называя это имя, представляешь себе многое. Прежде всего – эпоху, которой музыка Шостаковича, звучавшая на всех этапах пережитого нами, давала голос и выражение», – писала хорошо знавшая композитора Мариэтта Шагинян. Многие не раз отмечали поразительное свойство его музыки: сочетание документальности, эпохального обобщения и беззащитной искренности, с которой он говорил о себе. Соломон Волков отмечает: «Шостакович злободневен с головы до пят, как положено гению». Сын композитора Максим уточняет: «Шостакович – огромный мастер обобщений. Если он пишет о войне, то он пишет о войне, которая была, и о войнах, которые будут. Как-то меня спросил один журналист: «А что вы думаете, если бы Шостакович жил в свободной стране, какую бы он музыку тогда писал?». По-моему, это не совсем удачный вопрос, потому что Шостаковича принято связывать с большими трагическим полотнами, и если мы себе представим, что наше будущее настолько лучезарно, что уже никогда не будет ничего страшного, ничего трагического, то это, к сожалению, неверно. И музыка Шостаковича справедливо будет ещё на многие, многие века вперёд».

САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО Факультет психологии САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО Факультет психологии Соколянский Иван Афанасьевич (1889 - 1960) Выдающийся отечественный дефектолог и основоположник советской педагогики слепоглухих САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО Факультет психологии САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО Факультет психологии Глухонемые дети были его близкими товарищами с детства, с ними он разговаривал совершенно свободно, с помощью кратких, но выразительных жестов

Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Сказки учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К.И.Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою». Идея проекта заключается в желании познакомить детей, живущих в России с Республикой Казахстан, ее традициями, обычаями, с казахскими инструментами, национальным жильем - юртой, познакомиться с казахскими сказками. Цель: Воспитывать чувство уважения к культурным ценностям казахского народа.

Рок-опера Э.Н. Артемьева «Преступление и наказание» Эдуард Николаевич Артемьев (р.1937) лидер отечественной электронной музыки, известный композитор, озвучивший кинофильмы А. Тарковского, А. Кончаловского, Н. Михалкова Рок-опера Э.Н. Артемьева «Преступление и наказание» Одно из значительных сочинений – рок-опера «Преступление и наказание» (по мотивам романа русского писателя 19 века Ф.М. Достоевского (1821-1881) «Человек – есть тайна. Ее надо разгадать… я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком», - так Достоевский определил суть своего творчества.

Нигилизм – это… (от лат, nihil – «ничто») отрицание общепринятых ценностей: идеалов, моральных норм, культуры, форм общественой жизни. (Большой энциклопедический словарь) - «безобразное и безнравственное учение, отвергающее все, чего нельзя ощупать». (Толковый словарь В.Даля) - «голое отрицание всего, логически неоправданный скептицизм» (Толковый словарь русского языка)

Цель работы – рассказать о замечательных делах знаменитого нижегородца на благо других людей. План: биография изобретения памятные места выводы Ростислав Алексеев родился в 1916 г в городе Новозыбков в семье агронома и школьной учительницы. Его детство не было отмечено ничем особенным. Родители никогда не ругали четверых своих отпрысков, ничего им не запрещали, зато учили думать и работать.

ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ ДАЛЬ 1801-1872 «Толковый словарь живого великорусского языка» «Толковый словарь» главные детища Даля, труд по которому его знает всякий, кто интересуется русским языком. Работая много лет над словарем, Даль собирал и систематизировал пословицы русского народа. Позднее создал целый сборник. ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ПОСЛОВИЦА? ПОСЛОВИЦА — ЭТО МАЛАЯ ФОРМА НАРОДНОГО ПОЭТИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА, ОБЛАЧЁННАЯ В КРАТКОЕ, РИТМИЗОВАННОЕ ИЗРЕЧЕНИЕ, НЕСУЩЕЕ ОБОБЩЁННУЮ МЫСЛЬ, ВЫВОД, ИНОСКАЗАНИЕ С ДИДАКТИЧЕСКИМ УКЛОНОМ. СБОРНИК «ПОСЛОВИЦЫ РУССКОГО НАРОДА» БЫЛ ИЗДАН В 1862 ГОДУ И ВКЛЮЧАЛ В СЕБЯ БОЛЕЕ 30 000 ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК.

Отец – Юрий Петрович Лермонтов, армейский капитан , небогатый и неродовитый дворянин. Мать – Мария Михайловна, урождённая Арсеньева, из богатого и знатного рода Столыпиных. Родители поэта Детские портреты М. Ю. Лермонтова

Обоснование Сочинение – это творческая работа по русскому языку и литературе, в которой ученик может и должен продемонстрировать знание художественного текста и теории лингвистики, умение логически мыслить и облекать свои мысли в правильную с точки зрения речи и грамматики форму, формулировать собственные суждения, основательно аргументируя их. К сожалению, сегодняшние ученики недостаточно хорошо владеют обеими формами речи – устной и письменной. Вследствие этого написание сочинений любого жанра представляет для них трудную, порой непосильную, с их точки зрения, задачу. Существует, на мой взгляд, несколько причин, по которым создание творческой работы становится для ребенка проблемой. Во-первых, многие ученики не читают программную, да и просто качественную художественную литературу, и хорошая русская речь и грамматика языка не усваивается ими сама собой. Во-вторых, теоретическую информацию выучивают так, что надолго в памяти она не сохраняется. В-третьих, в своих часто неверных суждениях о жизни, человеке дети настолько категоричны, что не принимают во внимание и не хотят учитывать те законы, ценности, которые создавались веками разными поколениями людей. В-четвертых, перед ними в обычной жизни редко встает задача отстоять свое мнение с опорой на стопроцентные доказательства: им легче отказаться от словесной битвы, дать волю эмоциям, переключиться на что-либо другое.

«ДОМ, В КОТОРОМ…» Главные герои романа — подростки, живущие в интернате. Среди них есть лидеры, изгои, неформалы и те, кто стараются дружить со всеми. Они взрослеют, дружат и решают конфликты. В книге показано множество непростых ситуаций, и автор ненавязчиво рассказывает, как с ними справляться. Книга будет интересна подросткам старше 12 лет. ‍

Клод Оскар Моне родился в Париже 14 ноября 1840 года. Когда будущему художнику исполнилось пять лет, его семья переехала в портовый город Гавр на побережье Нормандии, где и прошли детство и ранняя юность Моне. В школе Моне весьма посредственно успевал по всем предметам, за исключением одного – рисования, где Клод проявил врожденный талант художника, и в первую очередь как карикатурист . В 15 лет он уже продавал свои карикатуры и даже приобрел некоторую известность в местном масштабе. Приблизительно в тоже время Моне познакомился с художником Эженом Буденом, который убедил Клода потренироваться на ландшафтах, и юный Моне, которому тогда было около шестнадцати, обнаружил, что именно в этом и состоит его призвание.

С каждым днем все величественнее становится значение подвига воинов, отстоявших свободу и независимость нашей Родины, нашего края. Уходят годы, сменяются поколения, но Победа навечно останется в памяти народа, всегда будет символом национальной гордости, воинской славы и доблести. Свой вклад в Победу внесли и жители Алчевска. Они самоотверженно и храбро сражались на фронтах Великой Отечественной войны. Каждый второй из 12 тысяч алчевцев, пополнивших во время войны ряды Советской Армии, отдал жизнь за свободу и независимость нашей Родины.

По инициативе Екатерины Великой в Санкт-Петербурге был основан Смольный институт благородных девиц. Первое высшее учебное заведение для женщин в России открылось 16 мая 1764 года. . Институт благородных девиц : [сборник воспоминаний] / Г. И. Ржевская, А. В. Стерлигова, Е. Н.Водовозова [и др.] ; автор-составитель Вероника Богданова . - Москва : Алгоритм, 2017. - 446, [1] с. : ил., портр. ; 21 см. - (Институт благородных девиц). В начало Императрица хотела, чтобы выпускницы Смольного стали примером для всех женщин страны. По ее замыслу, девушкам надлежало получить хорошее образование, развиваться культурно и нравственно. Их называли институтками, белоручками и сентиментальными барышнями, считающими, что «булки растут на деревьях» и «после тура мазурки кавалер обязан жениться», а слово «институтка» стало синонимом излишней сентиментальности, впечатлительности и ограниченности. В книге собраны самые интересные воспоминания институток. Быт и нравы, дортуары, инспектрисы, классные дамы, тайны, интриги… В начало Об Институтах благородных девиц ходит много небылиц. Волею современных авторов институтки то и дело оказываются в эпицентре интриг, их похищают гусары, из-за них стреляются на дуэлях и кончают жизнь самоубийством. Действительность же была совершенно иной — но не менее интересной. В этой книге слово предоставлено самим «благородным девицам»: собраны подлинные истории женских институтов, существовавших в разных городах России на протяжении более 250 лет. Институты благородных девиц в мемуарах воспитанниц / cоставление, подготовка текста и примечание Г. Г.Мартынова / [иллюстрации И. Тибиловой]. - Москва : Ломоносовъ,2019. - 282, [1] с. : ил. ; 22 см. - (История. География. Этнография). «Мы так свыклись с доброю царицей, мы так полюбили ее, что нам бывало скучно, когда она несколько дней сряду не навещала нас. Иногда приезжала с государыней та или другая из ее царственных дщерей: дщери императора России обходились с нами как с родными. Они принимали участие в наших детских играх и забавах; они делили с нами простой, но здоровый обед наш. Сама императрица, бывая у нас во время обеда, любила кушать наш институтский суп с перловой крупою и капустный соус». (Из мемуаров Е. В. Аладьиной)

Конкурс видеороликов МОУ Барановская СОШ Буйский муниципальный район Костромская область ученица 7 класса Скородумова Ирина Андрей Саломатов "Приключения Робота Гоши"

  Шотландец по происхождению, Алан Александр Милн провел свое детство в Лондоне, где его отец работал в школе. (1882 – 1956)     В 1913 году Милн женился на Дороти Дафне де Селинкот, от этого брака родился один сын, Кристофер.

БИОГРАФИЯ Евгений Александрович Евтушенко (фамилия при рождении Гангнус) — русский советский поэт. Известен также как прозаик, режиссёр, сценарист, публицист и актёр. Евгений Александрович Евтушенко (фамилия при рождении Гангнус) — русский советский поэт. Известен также как прозаик, режиссёр, сценарист, публицист и актёр. Родился в 1933 году в г. Зима Иркутской области в семье служащего. После окончания десятилетки учился в Литературном институте им. А. М. Горького. Печататься начал в 1949 году. Первая книга Евтушенко “Разведчики грядущего” появилась, когда поэту исполнилось 19 лет. родился в 1933 году в г.

Щовечора Їжачок приходив до Ведмедика в гості рахувати зірки. Вони сідали на колоду та, посьорбуючи чай, дивилися на зоряне небо. Воно висіло над дахом, одразу за димарем. Праворуч від димаря були Ведмедикові зірки, а ліворуч - Їжачкові. Спочатку Їжачок йшов полем, де його оточила зграйка нічних метеликів, потім увійшов у сосновий ліс. А коли вийшов, за ним вже крався Пугач, розчепіривши крила. Та Їжачок його не помітив. Він ніс Ведмедикові малинове варення та дивився в небо. "Зірка!" - раптом зупинився Їжачок. Пугач ледве не налетів на нього та теж втупився в небо. "І в калюжі Зірка…" - сам до себе мовив Їжачок, побачивши її відбиток. Пугач теж нахилився над калюжею, але нічого, крім себе, не побачив, та, розсердившись, розпушив своєю мохнатою лапою воду. А Їжачок вже дивився в темний старий колодязь. "Угу!" - гукнув Їжачок. "Угу-у-у!" - загув у відповідь старий колодязь. Їжачок зістрибнув на землю та на ходу знов гукнув, наче кинув камінця: "У-гу!". Й Пугач, проходячи повз колодязь, теж гукнув: "Угу!.." та зупинився, здивований. Колодязь йому також відповів: "Угу-у-у-у-у!". Пугач здерся на край колодязя та знов гукнув: "Угу!". І колодязь у відповідь: "Угу-у-у-у-у-у-у…". Пугач захихотів, і вони загукали разом, прислухаючись один до одного — Пугач та старий колодязь.

Поэма «Мцыри» является романтическим произведением со всеми характерными чертами этого литературного направления: - противоречием между идеалом и действительностью; - символическим сюжетом и образами. М.Ю.Лермонтов создал в поэме яркий образ героя-бунтаря, неспособного к компромиссам. Это характер исключительный по глубине и тщательности психологической проработки.