Аттестационная работа. Доли. Обыкновенные дроби. (5 класс)

МОУ Ульянинская основная общеобразовательная школа
Раменского района Московской области.
Сельская школа.
150 обучающихся.
15 педагогов

Итоговая аттестационная работа
Аттестационная работа представляет собой методическую разработку урока математики в 5 классе по теме «Доли. Обыкновенные дроби».
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
с использованием технологии проблемного обучения; информационно-коммуникационных технологий, здоровьесберегающих технологий, игровых технологий.
Форма урока: урок – путешествие
Оборудование и техническое оснащение: мультимедийный проектор, экран, компьютер, дидактический материал (карточки с заданиями), презентация, раздаточный материал для рефлексии.

Цели урока:
Образовательная.
Создать условия:
для обобщения и систематизации знаний учащихся по теме «Доли. Обыкновенные дроби»;
для закрепления понятий «дробь», «правильная дробь» и «неправильная дробь»;
для совершенствования навыков определять часть фигуры, и создания фигуры по ее части.
Развивающая.
Создать условия для развития:
логического мышления,
математической речи ,
познавательной активности учащихся.
Воспитательная
Создать условия:
для воспитания организованности,
аккуратности,
самостоятельности и ответственности за свои знания.

Планируемые результаты:
Личностные действия:
мотивация учения, оценивание усваиваемого материала. самоопределение, формирование готовности к самообразованию, формирование позитивной самооценки
Регулятивные действия:
контроль и оценка процесса и результатов деятельности, целеполагание, планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата, умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы, оценивание собственной деятельности на уроке.
Познавательные действия:
общеучебные, логические, постановка и решение проблемы, структурирование собственных знаний, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, формирование интереса к данной теме.
Коммуникативные действия:
организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса, уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Структура урока:
Организационный момент (1 мин)
Актуализация знаний (3 мин)
Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. (3 мин)
Применение знаний и умений в новой ситуации. ( 14 мин)
Физкультминутка (2 мин)
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. (15 мин)
Рефлексия (5 мин)
Информация о домашнем задании: (2 мин)

Технологическая карта урока