- Главная
- Математика
- Контрольные срезы по математике за 3 четверть - 5,6, 8 класс

Содержание
- 6. ׀ вариант 1. Запишите в виде десятичной дроби а) 37,6; б) 37,06; в) нет правильного ответа.2.
- 7. 6. Округлите дробь 68,3548 до сотых а) 68,4; б) 68,36; в) 68,35. 7. Выполните умножение 1,35
- 8. 2 вариант 1. ׀-65׀ – ׀-25׀ • ׀-2׀ а) – 180; б) 15; в) -15. 2.
- 9. 6. Точка С (-9). Как она располагается относительно нуля? а) левее; б) совпадёт с нулём; в)
- 10. Контрольный срез по алгебре 8 класс за ׀׀׀ четверть 2009/2010 уч год 1. Если дискриминант квадратного
- 12. Скачать презентацию
Слайд 6׀ вариант
1. Запишите в виде десятичной дроби
а) 37,6; б) 37,06; в) нет
׀ вариант
1. Запишите в виде десятичной дроби а) 37,6; б) 37,06; в) нет

правильного ответа.2. Запишите в виде смешанного числа 7,003
а) ; б) ; в) .
3. Сравните 98,52 и 98,512 а) 98,52 < 98,512; б) 98,52 > 98,512; в) 98,52 = 98,512.
4. Выполните сложение 2,6 и 54,259 а) 74,859; б) 56,859; в)54,285.
5. Найдите периметр треугольника АВС, если его стороны равны АВ =2,4; АС = 1,6; ВС = 10 а) 14; б) 1,4; в) 24.
3. Сравните 98,52 и 98,512 а) 98,52 < 98,512; б) 98,52 > 98,512; в) 98,52 = 98,512.
4. Выполните сложение 2,6 и 54,259 а) 74,859; б) 56,859; в)54,285.
5. Найдите периметр треугольника АВС, если его стороны равны АВ =2,4; АС = 1,6; ВС = 10 а) 14; б) 1,4; в) 24.
Слайд 76. Округлите дробь 68,3548 до сотых
а) 68,4; б) 68,36; в) 68,35.
7. Выполните
6. Округлите дробь 68,3548 до сотых
а) 68,4; б) 68,36; в) 68,35.
7. Выполните

умножение 1,35 и 2
а) 270; б) 27; в) 2,7
8. Выполните умножение 13,258 и 100 а) 1325,8; б) 0,13258; в) 13258.
9. Выполните деление 2,8 и 14 а) 2; б) 0,2; в) нет правильного ответа.
10. Решите уравнение 35х = 10,5 а) 2; б) 0,3; в) 3.
8. Выполните умножение 13,258 и 100 а) 1325,8; б) 0,13258; в) 13258.
9. Выполните деление 2,8 и 14 а) 2; б) 0,2; в) нет правильного ответа.
10. Решите уравнение 35х = 10,5 а) 2; б) 0,3; в) 3.
Слайд 82 вариант
1. ׀-65׀ – ׀-25׀ • ׀-2׀
а) – 180; б) 15; в)
2 вариант
1. ׀-65׀ – ׀-25׀ • ׀-2׀ а) – 180; б) 15; в)

-15.
2. М 1: 300 000. Отрезок на местности имеет длину 3 км. Найдите его длину на карте. а) 10 см; б) 1 см; в) 1000 см.
3. Сравните числа - 7, 6 и – 7,006 а) - 7, 6 < – 7,006; б) - 7, 6 > – 7,006; в) - 7, 6 = – 7,006.
4. – 0,1 – (- 9,1) а) 9; б) – 9,2; в) -9.
5. Решите уравнение - х = -43,7 а) 43,7; б) нет правильного ответа; в) – 43,7.
2. М 1: 300 000. Отрезок на местности имеет длину 3 км. Найдите его длину на карте. а) 10 см; б) 1 см; в) 1000 см.
3. Сравните числа - 7, 6 и – 7,006 а) - 7, 6 < – 7,006; б) - 7, 6 > – 7,006; в) - 7, 6 = – 7,006.
4. – 0,1 – (- 9,1) а) 9; б) – 9,2; в) -9.
5. Решите уравнение - х = -43,7 а) 43,7; б) нет правильного ответа; в) – 43,7.
Слайд 96. Точка С (-9). Как она располагается относительно нуля?
а) левее; б) совпадёт
6. Точка С (-9). Как она располагается относительно нуля? а) левее; б) совпадёт

с нулём; в) правее.
7. Между какими целыми числами располагается число -2,4? а) -1 и -2; б) -3 и -4; в) -2 и -3.
8. а) ; б) ; в) - ;
9. Чему равна сумма противоположных чисел? а) 1; б) 0; в) -1.
10. ( -0,4 + ) • 2,61 а) 0; б) 4,21; в) 2,61
7. Между какими целыми числами располагается число -2,4? а) -1 и -2; б) -3 и -4; в) -2 и -3.
8. а) ; б) ; в) - ;
9. Чему равна сумма противоположных чисел? а) 1; б) 0; в) -1.
10. ( -0,4 + ) • 2,61 а) 0; б) 4,21; в) 2,61
Слайд 10Контрольный срез по алгебре 8 класс за ׀׀׀ четверть 2009/2010 уч год
1.
Контрольный срез по алгебре 8 класс за ׀׀׀ четверть 2009/2010 уч год 1.

Если дискриминант квадратного уравнения больше нуля, то
уравнение имеет ……. корня
а) 1; б) 2; в) 0.
2. Решите уравнение х2 – 12х + 32 = 0 а) 6 и -6; б) 0; в) 6.
3. Решите уравнение х2 + (х + 4)2 = 400 а) -16 и 12; б) -12 и -16; в) нет правильного ответа.
4. Найдите сумму и произведение корней уравнения х2 – 18х + 17 = 0 а) х1 + х2 = -18, х1 • х2 = -17; б) х1 + х2 = 18, х1 • х2 = 17; в) х1 + х2 = 17, х1 • х2 = 18.
5. Докажите неравенство (3а + 1)2 > 6а а) неравенство верно; б) неравенство неверно.
6. Известно, что 5 < х < 12. Оцените значение выражения - 4х а) 9 < х < 16; б) -20 < х < -48; в) -20 > х > -48.
7. Оцените периметр квадрата со стороной а, если 2,6 < а < 6,8 а) 10,4 < 4а < 27,2; б) 10,4 < а < 27,2; в) 2,6 < 4а < 6,8
2. Решите уравнение х2 – 12х + 32 = 0 а) 6 и -6; б) 0; в) 6.
3. Решите уравнение х2 + (х + 4)2 = 400 а) -16 и 12; б) -12 и -16; в) нет правильного ответа.
4. Найдите сумму и произведение корней уравнения х2 – 18х + 17 = 0 а) х1 + х2 = -18, х1 • х2 = -17; б) х1 + х2 = 18, х1 • х2 = 17; в) х1 + х2 = 17, х1 • х2 = 18.
5. Докажите неравенство (3а + 1)2 > 6а а) неравенство верно; б) неравенство неверно.
6. Известно, что 5 < х < 12. Оцените значение выражения - 4х а) 9 < х < 16; б) -20 < х < -48; в) -20 > х > -48.
7. Оцените периметр квадрата со стороной а, если 2,6 < а < 6,8 а) 10,4 < 4а < 27,2; б) 10,4 < а < 27,2; в) 2,6 < 4а < 6,8
- Предыдущая
Train your brainСледующая -
Образование и получение веществ. 5 класс



Решение логарифмических уравнений и неравенств – поиск ошибок
Исследование лингвистических модификаторов нечётких множеств в среде MathСad
Векторы на плоскости. Понятие вектора. Равенство векторов
Деление
Методы решения тригонометрических уравнений
ЕГЭ Профиль. Решение задания №7
Вписанная и описанная окружности
Пчелки-труженицы. Примеры
Вычисли и запомни
Квадрат и куб
Истинностные задачи
Действия с десятичными дробями
Квадратный корень из неотрицательного числа
Методы оценки рисков проекта
Ряды динамики
Натуральный ряд
Презентация на тему Натуральные числа (5 класс)
Презентация на тему Решение задач В10 (ЕГЭ 2012)
Треугольник. Классификация треугольников
Ориентировка в пространстве
Презентация на тему Числовые и буквенные выражения (5 класс)
Степенная функция. Определение
Квадратичная функция и её график. Методические материалы урока
Римская нумерация
Степени с рациональными показателями, их свойства
Определенный интеграл. Формула Ньютона - Лейбница
Расчет количества обоев для зала и кухни
Внетабличное умножение и деление. Устный счёт