Слайд 2Найдите закономерность и продолжите ряд чисел.
9,
98,
987,
9876,
…
![Найдите закономерность и продолжите ряд чисел. 9, 98, 987, 9876, …](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1013666/slide-1.jpg)
Слайд 3Проверка:
9,
98,
987,
9876,
98765,
987654,
9876543,
98765432,
987654321.
![Проверка: 9, 98, 987, 9876, 98765, 987654, 9876543, 98765432, 987654321.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1013666/slide-2.jpg)
Слайд 4Прочитай число: 348.
Сколько в числе единиц?
Какой это разряд?
Сколько в нем
![Прочитай число: 348. Сколько в числе единиц? Какой это разряд? Сколько в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1013666/slide-3.jpg)
десятков?
Какой это разряд?
Сколько в нем сотен?
Какой это разряд?
Запишите это число в виде суммы разрядных слагаемых.
Слайд 8Задание 1. Записать числа в порядке возрастания.
12896,
20070,
435600,
3988,
1005,
235675.
Как
![Задание 1. Записать числа в порядке возрастания. 12896, 20070, 435600, 3988, 1005, 235675. Как записать число?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1013666/slide-7.jpg)
записать число?
Слайд 9Шаги к умению
1.Разбей числа на классы , отсчитывая справа по три цифры,
![Шаги к умению 1.Разбей числа на классы , отсчитывая справа по три](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1013666/slide-8.jpg)
и прочитай:
12 896,
20 070,
435 600,
3 988,
1 005,
235 675.
2. Запиши числа, начиная со старшего класса (класса тысяч) и отделяя один класс от другого небольшим промежутком (точкой).
Слайд 10Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять, (Хлопаем в ладоши).
Целый месяц под дождем (Топаем
![Физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять, (Хлопаем в ладоши). Целый месяц под](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1013666/slide-9.jpg)
ногами).
Кошка учится считать. (Хлопаем в ладоши).
Мокнет крыша, мокнет дом, (Прыжки на месте).
Мокнут лужи и поля, (Руки в стороны-на пояс).
Потихоньку, понемножку (Приседания).
Мокнет мокрая земля. (Прыжки на месте).
Прибавляем к мышке кошку. (Хлопаем в ладоши).
И далеко от земли (Топаем ногами).
Получается в ответ: (Прыжки на месте).
Мокнут в море корабли. (Хлопаем в ладоши).
Кошка есть, а мышки нет! (Шагаем на месте).
Слайд 11Задание 1. Записать числа в порядке возрастания.
12896,
20070,
435600,
3988,
1005,
235675.
![Задание 1. Записать числа в порядке возрастания. 12896, 20070, 435600, 3988, 1005, 235675.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1013666/slide-10.jpg)
Слайд 12Проверка:
1.005,
3.988,
12.896,
20.070,
235.675,
435.600.
![Проверка: 1.005, 3.988, 12.896, 20.070, 235.675, 435.600.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1013666/slide-11.jpg)
Слайд 13Математический тренажер. Назови числа.
![Математический тренажер. Назови числа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1013666/slide-12.jpg)
Слайд 14Математический тренажер. Назови числа.
![Математический тренажер. Назови числа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1013666/slide-13.jpg)