Содержание
- 2. Цель урока: Дать учащимся систематические сведения о параллельных прямых в пространстве.
- 3. Знать и уметь: Основные свойства плоскости. Некоторые следствия из аксиом. Взаимное расположение двух прямых в пространстве.
- 4. Ход урока. Организационный момент. Учебники, тетради, инструменты. Основные задачи курса.
- 5. 2. Домашнее задание. Самостоятельная работа с последующей проверкой. (тесты на парте.) Тест №1 В 2 В
- 6. В 2 В 3 № задания - Ответ № задания - Ответ А1 - 4 А1
- 7. 3. Новый материал: Расположение двух прямых в пространстве. Они могут лежать в одной плоскости или в
- 8. Если прямые лежат в разных плоскостях, то они называются скрещивающимися. N b a a b а
- 9. Определение параллельных прямых в пространстве, обозначение, изображение. N b a α a || b
- 10. Теорема о параллельных прямых. N а a α M Дано: a, M a Доказать: b ||
- 11. Лемма о пересечении плоскости параллельными прямыми. (учебник стр.10) N
- 12. Теорема о трех параллельных прямых. N a b c b α 1. M a Дано: а
- 13. 4. Закрепление: задача №17 B M D C A N P Q Дано: BM = MD
- 15. Скачать презентацию












1_теория множеств
Приёмы устных вычислений в пределах 1000
Задачи на расстояние
Построение перпендикуляра и параллельных прямых
Обыкновенные дроб
Уравнение плоскости
Центральные и вписанные углы
Презентация на тему ГИА 2013. Модуль «Алгебра» №1
Правильные многоугольники в нашей жизни
Применение производной для нахождения наибольших и наименьших значений величин
Час занимательной математики
Симметрия вокруг нас
Решение составных задач
Виды многоугольников. Свойства квадрата и прямоугольника. Спорт и туризм укрепляют организм
Вероятность и статистика
Прогрессии в физике
Алгоритмически неразрешимые задачи и вычислимые функции
Учимся складывать столбиком
Задачи на готовом чертеже. 9 класс
Prilozhenie_2_prezentatsia_po_teme_lektsii_5
Логические и традиционные головоломки
Равнобедренный треугольник
Сложение натуральных чисел и его свойства
Логарифмическая линейка
Занимательная математика
Падпрасторы лінейнай прасторы
Проценты в нашей жизни. Можно ли обойтись без знаний процентов в повседневной жизни?
Решение дробно-рациональных уравнений