Содержание
- 2. Повторяем то, что знаем Работа в парах - Прочитайте задание. Обсудите в парах. - Какие фигуры
- 3. Повторяем то, что знаем Работа в парах
- 4. Узнаем новое - Каким цветом обозначена общая часть двух треугольников? Как можно назвать эту общую часть?
- 5. Применяем новые знания
- 6. Применяем новые знания Пересечение – точка А А В А В Пересечение – отрезок АВ
- 7. Повторяем то, что знаем 8 * 4 = 32(г.) – маме 32 + 4 = 36(л.)
- 8. Повторяем то, что знаем х – число кирпичей положенных в понедельник х + 20 + 300
- 9. Повторяем то, что знаем 1) 40 + 70 = 110(пт.) – кур 2) 40 – 12
- 10. Повторяем то, что знаем Самостоятельная работа Iв IIв
- 12. Скачать презентацию









Решение транспортных задач линейного программирования
Comparative of superlative
Четырехугольники. 2 урок
Наибольшее и наименьшее значения непрерывной функции на промежутке
Математическая статистика (лекция 7)
Цилиндр
Шуточная математика
Метрическая система мер
Задачи. Куб, тетраэдр
Средние значения в статистике
Свойства логарифмов
Сложение вида +2, +3
Учимся писать цифры
Устный счет. Назови следующее число
Порядковый счет в пределах 5
Задачи на максимум и минимум. 11 класс
Урок - путешествие В поиске клада
Теорема Пифагора
Эмпирические работы. Причинность по Гренджеру
Сумма углов геометрических фигур
Взаимное положение прямых на плоскости и в пространстве
Делители числа
В мире многогранников
Многочлен. Основные понятия
Векторное кодирование графической информации. Практическая работа. 6 класс
Теорема о трёх перпендикулярах
Свидетели истории народа
Степень с рациональным показателем