Содержание
- 2. Повторяем то, что знаем Работа в парах - Прочитайте задание. Обсудите в парах. - Какие фигуры
- 3. Повторяем то, что знаем Работа в парах
- 4. Узнаем новое - Каким цветом обозначена общая часть двух треугольников? Как можно назвать эту общую часть?
- 5. Применяем новые знания
- 6. Применяем новые знания Пересечение – точка А А В А В Пересечение – отрезок АВ
- 7. Повторяем то, что знаем 8 * 4 = 32(г.) – маме 32 + 4 = 36(л.)
- 8. Повторяем то, что знаем х – число кирпичей положенных в понедельник х + 20 + 300
- 9. Повторяем то, что знаем 1) 40 + 70 = 110(пт.) – кур 2) 40 – 12
- 10. Повторяем то, что знаем Самостоятельная работа Iв IIв
- 12. Скачать презентацию









Презентация по математике "Перспективы совершенствования КИМ по математике" -
Прямоугольник
Создание модели решения системы двух уравнений c двумя неизвестными методом Крамера
Режим поступления заявок
Решение задач на части
Занятие математического кружка по теме Площадь. 5 класс
Плоскость касательной к сфере
1155274
Основы факторного моделирования безопасности систем вида защита – объект – среда
Тела вращения. Математический диктант
Решение тригонометрических уравнений. 10 класс
Параллелограмм. Свойства параллелограмма. Трапеция
Геометрия (8 класс)
Методическая разработка урока геометрии Основные формулы метода координат в пространстве. Урок №1
Бұрыштар
Решение задач
Презентация на тему Умножение одночленов. Возведение одночленов в степень
Скалярное произведение векторов
График функций. Домашняя работа по алгебре
Математика. Вводная лекция
Сечение поверхности плоскостью
Решение задач
Тренажер таблицы умножения
Понятие логарифма
Устные упражнения по теме: корень п –ой степени
Ортогональная проекция плоской фигуры на плоскость и ее площадь
Симметрия в геометрии и в жизни
Системы линейных уравнений. Метод Гаусса