Содержание
- 2. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (1) Найдите значение выражения 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 . Ответ: 0,000125
- 3. Повторение (подсказка) Чтобы перемножить десятичные дроби, надо умножать, не обращая внимания на запятую, а в полученном
- 4. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (3) Вычислите значение выражения Ответ: 8.
- 5. Повторение (подсказка) Чтобы перемножить десятичную дробь и смешанное число, надо числа записать в каком-то одном виде.
- 6. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (3) Вычислите значение выражения Ответ: 1,2.
- 7. Повторение (подсказка) Чтобы сократить дробь, можно «избавиться» от запятых. Для этого надо умножить числитель и знаменатель
- 8. Модуль «Алгебра» №1 Число 121,5 - наибольшее. Повторение (4) Укажите, какое из следующих выражений принимает наибольшее
- 9. Повторение (подсказка) Если числитель дроби меньше знаменателя, то дробь называется правильной, и ее целая часть равна
- 10. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (3) Расположите в порядке возрастания: Ответ: ⎕ ⎕ ⎕ ⎕
- 11. Повторение (подсказка) Чтобы привести дроби к общему знаменателю (желательно к наименьшему), надо найти НОК знаменателей дробей,
- 12. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (2) Сопоставьте числовые выражения и принимаемые ими значения: Ответ: Числовые выражения: Значения:
- 13. Повторение (подсказка) Чтобы число умножить на сумму, надо это число умножить на каждое слагаемое. Чтобы из
- 14. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (4) Запишите в ответ номера неверных равенств: Ответ: 124 Рав-во неверное ⇒
- 15. Повторение (подсказка) Квадрат числа можно вычислить следующим образом: а² = а ∙ а. Произведение взаимно обратных
- 16. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (5) Запишите в ответе номера выражений, значения которых равны 0: Ответ: 14
- 17. Повторение (подсказка) Четная степень отрицательного числа дает «положительный» результат. Нечетная степень отрицательного числа дает «отрицательный» результат.
- 18. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (4) Ответ: 235. Запишите в ответе номера выражений, значения которых меньше 0:
- 19. Повторение (подсказка) Если в дробях одинаковые числители, то та дробь больше, у которой знаменатель меньше. Если
- 21. Скачать презентацию


















Системы линейных алгебраических уравнений
Восхождение на пик производной
Делители числа НОД
Понятие вектор
Презентация на тему ШАРАДЫ, МЕТАГРАММЫ, ЛОГОГРИФЫ
Построение желаемой ЛАЧХ разомкнутой системы в частотном методе синтеза корректирующего звена
Решение текстовых задач с помощью систем линейных уравнений
Расстояния. Подготовка к ЕГЭ по математике 2019
Среднее арифметическое
Углы. Прямой и развернутый углы
Окружность. (Задача 18. Вариант 105)
Перпендикулярность прямой и плоскости
Поворот и параллельный перенос
Методика эконометрических исследований
Презентация на тему Пропорциональные отрезки в треугольнике
Расширение и углубление знаний учащихся о преобразованиях графиков функций
Вычитание в пределах 20
9_setyabrya_distant_urok_matem
Колебание маятника
Презентация на тему Треугольники (5 класс)
Исторический экскурс
Особливі випадки, що виникають при застосуванні СМ. Практичне заняття
Логарифмическая функция. Тест
Решение систем линейных уравнений при помощи компьютерных технологий
Задачи (тригонометрия, неравенство, графики, площадь фигур, вероятность,уравнения)
Сокращение дробей
Теория погрешностей
Презентация на тему Иррациональные числа