Содержание
- 2. Елсивыохтитеначуитьсяплваать,то смлеовхдоитеввдоу,аеслихтоите начуитьсяреаштьзаадчи,торшеайтеих! Д.Пойа
- 3. Цели урока: закрепление навыка решения практических задач с использованием математического понятия "процент", совершенствование навыков самостоятельности, творческой
- 4. Сегодня на уроке мы вместе вспомним понятие процента. Конечно же порешаем задачи на эту тему. Желаю
- 5. Историческая справка Нажми!
- 6. Как перевести проценты в дробь? Чтобы перевести проценты в дробь, надо разделить число процентов на 100
- 7. Как перевести дробь в проценты? Чтобы обратить дробь в проценты, надо её умножить на 100
- 8. 5 % 10 % 25 % 50 % 75 % 1 20 0,05 1 4 0,25
- 9. Самостоятельная работа I вариант Найти: 20% от 255 Число, если 25% это 240 Спанч Боб нашел
- 10. Самостоятельная работа I вариант Найти: 20% от 255 Число, если 25% это 240 Спанч Боб нашел
- 11. Патрик и Спанч Боб занялись разведением экзотических медуз. Когда у них было уже 40 медуз, 8
- 12. Решение: (III тип) 8 •100 40 1 •100 5 1 •20 1 = = = 20(%)
- 13. Патрик и Спанч Боб занялись продажей экзотических медуз. В первый день они продали 40% всего количества
- 14. Решение (II тип, усложненный): ?шт. ?шт. ?шт. ?шт. 72 медузы 60% I день остаток II день
- 15. Домашнее задание: со страниц 142-145 учебника «Математика-6» А.Г. Мордковича выбрать задачи на проценты третьего типа и
- 17. Скачать презентацию