Презентация на тему Игра по математике "Счастливый случай"

Содержание

Слайд 2

Вопросы к конкурсу
1 . а) Определение степени с целым отрицательным

Вопросы к конкурсу 1 . а) Определение степени с целым отрицательным показателем,
показателем, пример.
б) Свойства степени с целым показателем.
2. а) Определение квадратного уравнения,
б) Теорема Виета .
3. а) Формула корней квадратного уравнения
ах2+bх+с=0, когда b - нечетное число.
  б) Формула корней квадратного уравнения
ах2+bх+с=0 , когда b - четное число.

Слайд 3

4. Решите систему неравенств:
x - 1 < 7x + 2,
а) 11x

4. Решите систему неравенств: x - 1 а) 11x + 13 >
+ 13 > x + 3;
б) 3 – x < x + 2,
3x - 1 > 1- 2x.
5. Упростите выражение:
а)
б)

Слайд 4

6. Решите уравнение:
а) 3х-7х+2=0; б) 5х-12х+4=0.
7. Решите неравенство: а) | х + 1

6. Решите уравнение: а) 3х-7х+2=0; б) 5х-12х+4=0. 7. Решите неравенство: а) |
| > 2 - х; б) | х - 2 | > х - 2.

Слайд 5

РАЗМИНКА

По горизонтали:
1. Наука, занимающаяся изучением свойств чисел и их буквенными законами.

РАЗМИНКА По горизонтали: 1. Наука, занимающаяся изучением свойств чисел и их буквенными
2. Французский математик, который ввел координатную прямую. 3. Бесконечная десятичная периодическая дробь.
По вертикали:
4. Бесконечная десятичная непериодическая дробь. 5. Натуральные числа, противоположные числа и число нуль. 6. Величина, равная самому числу для положительных чисел и нуля, и противоположного числу для отрицательных чисел.

Слайд 6

Задание команде 1
Постройте графики функций
у=х 2 и у=-х+2
и укажите

Задание команде 1 Постройте графики функций у=х 2 и у=-х+2 и укажите
координаты точек пересечения графиков.
Задание команде 2
Постройте графики функций
у=-х 2 и у=х-2
и укажите координаты точек пересечения графиков.

СПЕШИТЕ ПОСТРОИТЬ...

Слайд 7

НЕМНОГО ИСТОРИИ

Чьи эти слова:
«Математику уже затем изучать следует, что она

НЕМНОГО ИСТОРИИ Чьи эти слова: «Математику уже затем изучать следует, что она
ум в порядок приводит»?

Задание для команды 1
Чьи эти слова:
«Математику уже затем изучать следует, что она ум в порядок приводит»?

Слайд 8


Теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения и его корнями была

Теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения и его корнями была сформулирована
сформулирована им впервые в 1591 году. Выражая зависимость между корнями и коэффициентами уравнений общими формулами, записанными с помощью символов, он установил единообразие в приемах решений уравнений. Однако он не признавал отрицательных чисел и поэтому рассматривал лишь случаи, когда все корни положительны. Чья эта теорема?

Задание для команды 2

Слайд 9

ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ

ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ

Слайд 10

Вопросы команде 1
1.Корни уравнения: x2 = 16
2.Вычислите: 15-2
3.График линейной функции.
4.Сократите дробь:
5.Вычислите :
6.Решите

Вопросы команде 1 1.Корни уравнения: x2 = 16 2.Вычислите: 15-2 3.График линейной
неравенство: 4x < -8
7.Соотношение между переменными, которое позволяет быстрее выполнить вычисления.
8.Вычислите дискриминант квадратного уравнения:
2x2+3x+1=0
9.Решите уравнение: x2 + 7 = 0
Имя файла: Презентация-на-тему-Игра-по-математике-"Счастливый-случай"-.pptx
Количество просмотров: 582
Количество скачиваний: 0