Содержание
- 2. Х- 386= 485 +485 871 Х= 485+386 386 - 386 Х= 871 871 485 871 –
- 3. Х+ 284= 502 Х = 502- 284 Х= 218 218+284 = 502 502= 502 корень =218
- 4. 3 • 4=12(см)- длина второго отрезка 2) 12-3=9(см) – разница Ответ: на 9 см короче 3
- 5. Запиши в порядке возрастания следующие промежутки времени: (сначала переведи в одинаковые мерки) 220 мин 3 ч
- 6. 1) 2 2) 3,5 3) 2
- 9. Скачать презентацию






Признаки равенства прямоугольных треугольников
Таблица сложения
urok_2_10_klass_geom
Тетраэдр
Математика без границ. Конкурс
Простейшие тригонометрические уравнения. Задания для устного счета
Логарифмические уравнения и неравенства
Актуализация знаний
Математическая карусель
Презентация на тему ГИА 2013 Модуль «Геометрия» № 9
Подготовка к ЕГЭ. Повторение. Математика
Площадь параллелограмма. 8 класс
Фалес Милетский - один из первых геометров
Решение неравеснств
Объем пирамиды
Квадратный корень. Контрольная работа, задания
Таблицы истинности
Математический анализ
Угол между прямой и плоскостью
Раскрытие скобок
Конус
Успешный ОГЭ: решаем устно. Урок геометрии, 9 класс
Производная в ЕГЭ
Задачи по геометрии
Статистические исследования на примере нашего класса
История развития математики в Древнем Египте и Индии
Векторы
Презентация на тему ПРОИЗВОДНАЯ СТЕПЕННОЙ ФУНКЦИИ