Содержание
- 2. Х- 386= 485 +485 871 Х= 485+386 386 - 386 Х= 871 871 485 871 –
- 3. Х+ 284= 502 Х = 502- 284 Х= 218 218+284 = 502 502= 502 корень =218
- 4. 3 • 4=12(см)- длина второго отрезка 2) 12-3=9(см) – разница Ответ: на 9 см короче 3
- 5. Запиши в порядке возрастания следующие промежутки времени: (сначала переведи в одинаковые мерки) 220 мин 3 ч
- 6. 1) 2 2) 3,5 3) 2
- 9. Скачать презентацию






Презентация на тему Алгебра и начала математического анализа
Сложение вида +2 +3
Дроби. Признаки делимости. Проценты. Итоговое повторение, 6 класс
Графики функций. Зачет
Признаки равенства треугольников
Векторы
Учимся писать цифры
Математика среди нас
Арктангенс и арккотангенс
Решение логических задач (начальная школа)
Уравнение линии на плоскости
Вычисление площадей плоских фигур с помощью определенного интеграла
Сравнение и измерение отрезков
Математика. Раздел 6. Метод координат в пространстве. Занятие 66. Уравнение плоскости
Числа от 1 до 9. Письмо цифры 9
Системы счисления
Решение задач
Предел функции (часть 4)
Прибавление и вычитание числа 2
Площадь криволинейной трапеции с помощью интеграла
Логарифмы
Решение задач
Презентация на тему Понятие функции (7 класс)
График функции. Тест
Действия над алгебраическими дробями. 7 класс
Статистика и дизайн информации
Лекция_03
Эконометрка ва омори риёзи