Содержание
- 2. Х- 386= 485 +485 871 Х= 485+386 386 - 386 Х= 871 871 485 871 –
- 3. Х+ 284= 502 Х = 502- 284 Х= 218 218+284 = 502 502= 502 корень =218
- 4. 3 • 4=12(см)- длина второго отрезка 2) 12-3=9(см) – разница Ответ: на 9 см короче 3
- 5. Запиши в порядке возрастания следующие промежутки времени: (сначала переведи в одинаковые мерки) 220 мин 3 ч
- 6. 1) 2 2) 3,5 3) 2
- 9. Скачать презентацию






Математический счет. Весёлые задачки
Треугольник и квадранты. Тестирования. Основные понятия
Среднее арифметическое
Цилиндр
Подпространства векторного пространства
Презентация по математике "Полет на планету МИФ" -
Площадь. Фигуры
Разработка программы для нахождения корней уравнения методом половинного деления или другим методом
Назовите числа <4
20120818_pryamaya_i_obratnaya_proporcionalnost
Математическая викторина
Перпендикулярные прямые. Смежные и вертикальные углы
Элективный курс. Алгебра 11 класс. Уроки 07-08
Изучение геометрического материала в школьном курсе математики
Алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел 32 + 45, 77 – 32
Числовые выражения
Применение векторов к решению задач
Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой и плоскостью
Сложение вида +2, +3
Решение геометрических задач на нахождение площадей поверхностей и объемов многогранников
Решение задач
Влияние математических действий на аликвоты. возникновения аликвот
Абсолютная величина
Презентация на тему Интеллектуальная игра на тему "Площади плоских фигур"
Решение простейших тригонометрических уравнений
Однородное уравнение повышенной сложности
Геометрическое место точек. 7 класс
Единицы измерения. Свойство дроби