Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого

Цель урока:
познакомимся с задачами на нахождение неизвестного уменьшаемого.

Устный счёт

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
13
12
15
16
17
18
19
20
Назовите сумму чисел 7 и 7.

1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
13
14
15
16
17
18
19
20
Уменьшаемое 14 , вычитаемое 8, найдите разность.

1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
13
14
15
16
17
18
19
Напишите число, в котором 2 дес.

1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
13
15
17
18
19
Увеличить 11 на 3.

13-9=

Повторение

У меня в корзине грибы. После того, как я достала 3 гриба, там осталось еще 5 грибочков.
-Как узнать, сколько грибов было в корзине?

Нужно грибы, которые достали из корзины, положить обратно в корзину и пересчитать все грибы.

Получилось 8 грибов.
- Как записать это действие?
5+3 = 8 (г.)
Ответ: 8 грибов.
Задачу можно изобразить схематично.

Задачу можно изобразить схематично.
Весь отрезок – это все грибы. Он состоит из отрезка, обозначающего грибы, которые остались в корзине (5) , и отрезка, обозначающего грибы, которые достали из корзины.
- Как найти длину всего отрезка? ( Сложить его части)
5+3= 8 (г.)
Ответ: 8 грибов.

Запишем условие задачи в виде выражения с окошком:
- 3 = 5 Что неизвестно? (Уменьшаемое)
- Как найти неизвестное уменьшаемое?
( Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое)
5=3+8(г.)

Изучение нового материала
Стр.28 №1

:
6+3=9 (м.)
Ответ :было 9 машин.

Было-?
Продал-4 ящ.
Осталось-7 ящ.
7+4=11(ящ.)
Ответ: было 11 ящиков .
4 7

13
11
7
9
7+7-1=
6+6-1=
5+5-1=
4+4-1=
Решите примеры:
Проверьте себя:

Домашняя работа
С.28, на полях и №1 устно
Письменно – с.28№ 2, № 4- дописывать ничего не нужно

С каким типом задач мы познакомились?
Какие слова использовали в записи?
Каким действием решали эти задачи?