- Главная
- Математика
- Выполните деление

Содержание
- 3. 3.Среднее арифметическое = (Сумма чисел) : (количество слагаемых) Найдите среднее арифметическое чисел:2,1; 4,5; 3,6. (2,1+4,5+3,6) :
- 4. 4.№1496, стр.227.Найдите среднее арифметическое чисел 2 и 10. Изобразите на координатном луче число 2, число 10
- 5. Стр.227, №1499 1. Прочитайте условие задачи 2.О скольких полях говорится в задаче? 3. Чему равна площадь
- 8. Скачать презентацию
Слайд 33.Среднее арифметическое = (Сумма чисел) : (количество слагаемых)
Найдите среднее арифметическое чисел:2,1; 4,5;
3.Среднее арифметическое = (Сумма чисел) : (количество слагаемых)
Найдите среднее арифметическое чисел:2,1; 4,5;

3,6.
(2,1+4,5+3,6) : 3= 10,2: 3 = 3,4
Средним арифметическим нескольких чисел называют частное от деления суммы этих чисел на число слагаемых.
Здесь- 2,1; 4,5; 3,6 - слагаемые; 3- количество слагаемых; 3,4 - среднее арифметическое чисел 2,1; 4,5; 3,6.
(2,1+4,5+3,6) : 3= 10,2: 3 = 3,4
Средним арифметическим нескольких чисел называют частное от деления суммы этих чисел на число слагаемых.
Здесь- 2,1; 4,5; 3,6 - слагаемые; 3- количество слагаемых; 3,4 - среднее арифметическое чисел 2,1; 4,5; 3,6.
Слайд 44.№1496, стр.227.Найдите среднее арифметическое чисел 2 и 10. Изобразите на координатном луче
4.№1496, стр.227.Найдите среднее арифметическое чисел 2 и 10. Изобразите на координатном луче

число 2, число 10 и их среднее арифметическое.
(2+10): 2= 6 (среднее арифметическое)
-Сколько единичных отрезков от 2 до 6, от 6 до 10?
Какой вывод можно сделать?
ВЫВОД: Точка, которая обозначает среднее арифметическое, находится на одинаковом расстоянии от этих двух чисел.
5.№1497(в, г), стр.227.
а) (70,6+71,3) : 2= 141, 9: 2= 70, 95
(2+10): 2= 6 (среднее арифметическое)
-Сколько единичных отрезков от 2 до 6, от 6 до 10?
Какой вывод можно сделать?
ВЫВОД: Точка, которая обозначает среднее арифметическое, находится на одинаковом расстоянии от этих двух чисел.
5.№1497(в, г), стр.227.
а) (70,6+71,3) : 2= 141, 9: 2= 70, 95
Слайд 5Стр.227, №1499
1. Прочитайте условие задачи
2.О скольких полях говорится в задаче?
3. Чему
Стр.227, №1499 1. Прочитайте условие задачи 2.О скольких полях говорится в задаче? 3. Чему

равна площадь каждого поля?
4.Сколько пшеницы собрали с первого, со второго, с третьего, четвёртого полей?
5.Что нужно узнать в задаче?
- Предыдущая
Правила поведения в общественных местах. ШаблонСледующая -
Протокол сигнализации SIP

Октаэдр
Умножение, деление, сложение и вычитание десятичных дробей
Цилиндр. Урок – практикум. Итоговое повторение. 11 класс
Криволинейные интегралы. Теория поля
Логарифм
Точки и ломаные
Деление на десятичную дробь. Графический диктант
Математический диктант по теме Простейшие задачи в координатах
Решение задач
Численные методы решения дифференциальных уравнений
Метод определения тематики математических документов на основе вероятностной модели скрытого размещения Дирихле
Презентация на тему Второй признак равенства треугольников
Двугранный угол. Линейный угол
Геометрический конструктор: Развивающая игра Танграм
Задачи на проценты. Проценты в различных сферах деятельности человека
Дискретная математика
Методы теории вероятностей и математической статистики в выборе фильма
Векторы в пространстве
Равенство треугольников
Диференціальне числення функції однієї змінної
Формирование математических представлений, умений и навыков у дошкольников
Решение задач. Геометрия, 8 класс
Римские цифры
Область определения и область значений функции
Подготовила Клеймёнова Елизавета ученица 5 а класса
Система линейных уравнений с двумя переменными
Задания подготовительного этапа по программе Рудницкой В.Н Начальная школа XXI века
Использование алгебры логики. Задача