Исследование природных факторов, влияющих на уровень здоровья учащихся общеобразовательных школ производственная практика (нир)

АКТУАЛЬНОСТЬ
Применение природных, факторов на уроках физической культуры стало актуальным уже давно, так как все человечество заинтересованно в воспитании здорового населения.
Таким образом, применение природных факторов оказывает большое влияние на развитие физических качеств ученика, так как здоровый ученик не пропускает занятия и лучше успевает программу.
В настоящее время проблема влияния окружающей среды школы на здоровья учащихся актуальна, так как охрана здоровья подрастающего поколения является одним из приоритетов государственной политики и важнейшим фактором в обеспечении национальной безопасности страны.

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Объект: уровень здоровья учащихся общеобразовательной школы.
Предмет: влияние природных факторов на уровень здоровья учащихся общеобразовательных школ.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Цель исследований: повышение уровня здоровья учащихся общеобразовательных школ по средствам исследования влияния природных факторов.
Задачи исследования:
1.Провести анализ природных факторов влияющих на уровень учащихся общеобразовательных школ.
2.Разработать рекомендации для повышения уровня здоровья учащихся общеобразовательных школ в зависимости от природных факторов.
3. Оценить динамику изменения уровня здоровья детей.
4. Рассмотреть влияние природных факторов на уровень здоровья детей.

Организация и проведение исследования Используя метод анализа и обобщения литературных источников, изучили 10 литературных изданий. Нами освещены результаты трудов наиболее известных авторов: Борытко, Н.М., Давыдов, В.П., Загвязинский В. И., Муллер А.Б.
На занятиях физической культуры необходимо уделять большое внимание процессу закаливания, проводить уроки на свежем воздухе, в хорошо проветренных помещениях, соответствующих санитарно – гигиеническим нормам. Еще отметим, что закаливание — важное средство профилактики неблагоприятного воздействия погодно-климатических условий на организм. Систематическое применение закаливающих процедур повышает общий уровень здоровья человека.
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

I этап - планирование научно-исследовательской работы
II этап – систематизация и анализ научной литературы отбор, подбор, апробирование средств и методов
III этап – отбор, подбор, апробирование средств и методов, реализация разработанной методики, создание и внедрение модели
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ

в научно- исследовательской работе использовались следующие методы исследования:
Наблюдения классифицируются:
• на прямое наблюдение – непосредственное наблюдение за поведением, например рабочих в процессе производства продукции. Недостатком проведения данного вида исследования является изучение объекта только в определенных условиях. В результате этого полученные частичные данные могут не соответствовать характеристикам этого объекта в целом. Присутствие наблюдателя может также повлиять на результаты наблюдения;
• косвенное – наблюдение, осуществляемое посредством изучения результатов поведение, например изучение данных о производительности труда каждого работника, на основе которых можно сделать вывод, какой работник производит больше в процессе труда;
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ТЕСТОВЫЕ МЕТОДИКИ
Тестовая методика анализа исследования природных факторов, влияющих на уровень здоровья учащихся общеобразовательных школ :
Контент-анализ (анализ содержания) является наиболее значительным методом сбора и обработки документальной информации и представляет собой формализованный способ исследования, подразумевающий анализ статистических закономерностей частотного распределения смысловых единиц в тексте.
для понимания специфики контент-анализа важны следующие положения:
можно исследовать то, что зафиксировано. То, что не зафиксировано, не существует;
имеются только два способа фиксации информации — человеческая память и различные материальные носители (камень, папирус, бумага, компакт-диск и т.д.);
для исследования применяют аналитический или статистический метод. Социология исследует информацию, как правило, статистическими методами;
статистический метод имеет два варианта — интуитивный и формализованный, использующий специальные методики и математический аппарат;
формализованный метод реализуется в двух формах — линейное частотное распределение, показывающее, сколько раз интересующий исследователя признак появился в тексте, и двумерное, подразумевающее поиск взаимосвязи между двумя какими-либо объектами.