Слайд 19НЕМНОГО СТАРЧЕСКИХ ПРИЧИТАНИЙ
Узлы – первый раздел, который обязаны изучить молодые хирурги, и
изучить вдоль и поперёк, ведь качественный узел – отправная точка хорошего шва. Когда ты, будучи студентом, придёшь в операционную, не имея ещё опыта за плечами, именно умение вязать узлы может стать твоим допуском к ассистированию. Практически любой хирург скажет, что это базовый механический навык; «невелика наука – бери да вяжи, чтоб крепко было». И я хочу, боец, чтобы ты здесь и сейчас запомнил для себя очень важную вещь – это неправильная позиция! Формирование узла не должно сводиться к бездумному воспроизведению определённых действий, это лишь его техническая составляющая; выбор же конфигурации должен быть осознанным и оправданным в каждой конкретной ситуации. Думаю, именно во введении будет уместно порассуждать и пожаловаться: ты даже не представляешь себе, как порой трудно удержаться от едкого комментария, глядя на то, как хирург хаотично лепит полуузлы стандартным передним способом, абсолютно не представляя себе конечный результат своих манипуляций! И такое встречается повсеместно. Причина проста – заучивание и повторение техники более старших коллег и абсолютное незнание даже наличия литературы по узлам (и это при наличии замечательных книг, таких, например, как «Узлы в хирургии» Слепцова И.В. и Черникова Р.А.!). Это не значит, что такой наученный оперблоком хирург вяжет откровенно плохие узлы, вовсе нет, но давай представим себе, что однажды узел действительно не получился. Без знания теории невозможно проанализировать допущенную ошибку, чёрт, даже понять, что она вообще была, не всегда удаётся, да и легче всё списать на разовый «косяк» и переделать узел. И в этом не было бы проблемы, если бы такие залётные «косяки» не перерастали в системные, не всплывали тут и там в практике. Уверяю, источник искреннего непонимания того, почему узел развязался, не подтянулся, сформировался криво исключительно в незнании теории. Признаюсь, изначально у этой главы была исключительно практическая цель – дать необходимые знания о свойствах различных узлов и научить выбирать узел, подходящий под конкретную практическую ситуацию. Тем не менее, в процессе написания появилась ещё одна, более идеалистическая – взрастить в тебе, только начинающем свой путь хирурге, должное отношение к узлам, чтобы потом, стоя годы спустя у операционного стола с пришедшими на практику студентами, ты в свою очередь дал им больше, чем «вяжи, как умеешь».