Содержание
- 2. Актуальность темы обусловлена тем, первый год жизни ребенка характеризуется быстрыми темпами роста и развития, в связи,
- 3. Цель работы: Выявить какое питание детей первого года жизни и какая роль медицинской сестры в организации
- 4. Задачи исследования
- 5. Методы исследования:
- 6. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ НА ПЕДИАТРИЧЕСКОМ УЧАСТКЕ НА ПРИМЕРЕ ГБУЗ «Петропавловск- Камчатская городская
- 7. Статистические данные Сравнительная характеристика показателей грудного вскармливания на с 2015-2017 год
- 8. Статистические данные
- 9. Результаты социологических методов исследования Возраст матерей имеющих детей первого года жизни
- 10. Пол ребёнка первого года жизни
- 11. Возраст ребёнка (в месяцах)
- 12. В течение какого времени после рождения ребёнок был приложен к груди
- 13. Какой вид вскармливания у вашего ребёнка
- 14. Какой режим кормления у вашего ребёнка
- 15. Как вы считаете, до какого возраста ребёнок должен находится на естественном вскармливании (грудное молоко)
- 16. Какой основной источник информации по вопросам питания ребёнка
- 17. Проводились ли с вами беседы участковой медицинской сестрой педиатрического участка о преимуществе, пользе и правилам грудного
- 18. Какие причины перевода ребёнка на искусственное вскармливания
- 19. Хватало ли вашему ребёнку грудного молока
- 20. Как вы поняли (как понять), что ребёнку не хватает грудного молоко
- 21. Как вы боролись(как бы стали бороться) с нехваткой грудного молока
- 22. С какого возраста (месяцы) вы дали ребёнку прикорм
- 23. С какими функциональными расстройствами пищеварения сталкивался ваш ребёнок
- 24. Развивались ли у ребёнка различные аллергические реакции при кормлении грудным молоком (Высыпания, покраснения кожи)
- 25. Какие предпринимали (предприняли бы)меры при осложнении кормлению молочной смесью
- 26. Все ли рекомендации участковых медицинских сестёр по питанию ребёнка выполняли вы
- 27. Удовлетворены ли вы советами участковой медицинской сестры по вопросам питания ребёнка
- 28. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 1.Проведя анализ литературных данных о питание детей первого года жизни, мне удалось выяснить, что питание
- 29. 2.Изучив организацию питания детей первого года жизни на педиатрическом участке на примере ГБУЗ «Петропавловск-Камчатская городская детская
- 30. 3.Проведя анкетирования среди матерей по организации питания детей первого года жизни на примере ГБУЗ «Петропавловск-Камчатская городская
- 31. 4.Выявив роль участковой медицинской сестры в организации питания детей первого года жизни, можно сказать, что участковая
- 32. 5.Проанализировав литературные данные по питанию детей первого года жизни, выявив роль участковой медицинской сестры в организации
- 34. Скачать презентацию































Биологическая окружающая среда. Здоровье и окружающая среда
Предупреждение и лечение болевых синдромов у пациентов с гемофилией А
Қан препараттары және қан құюдың заманауи әдістері.қан құюдан кейінгі асқынулар
Ориентирование и топография
О том, какое страшное заболевание СПИД
Догляд за хворими з хірургічними захворюваннями та ушкодженнями прямої кишки
Организация онкостоматологической помощи. Виды новообразований ЧЛО
Группы крови и переливание крови
Шкала Апгар и уход за новорожденным
Кислородсодержащие углеводородные соединения
Различные препараты по патологической анатомии
Қан құю бөліміндегі заңдар мен бұйрықтар
Виды планирования медицинских учреждений в современных условиях экономики
Ирригатор. Насадки для ирригаторов для полости рта
СПИД- опасное заболевание (8 класс)
Непрерывный обвивной шов. Занятие 4
Кровотечение. Виды кровотечений
Эхинококкоз
Оценка состояния сознание при воспалении челюстно-лицевой области
Множественный аллелизм. Группы крови, резус-фактор
Выявление туберкулеза методом микроскопии. Приготовление препаратов из мокроты
Почка. Базовая информация
Препараты применяемые при сердечно-легочной реанимации
Психическое расстройство - делирий
Применение лекарственных растений для лечения наружных заболеваний
Введение в урологию. Диагностика урологических заболеваний
Бауырдың аутоиммунды ауруларының емі және дифференциалды диагностикасы
Меню с умом. Основы рационального питания, нутрициологии