Репродуктивная система

Тема: Анатомия и физиология женской половой системы
усвоение новых знаний

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения
Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения
Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств
Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний
Цель занятия сформировать следующие компетенции:

- Определение репродуктивного здоровья женщины, риски репродуктивного здоровья женщины
- Анатомию женских органов репродукции
- Физиологию женских органов репродукции
Надо знать:

Надо уметь:
Узнавать и показывать расположение, объяснять особенности внешнего и внутреннего строения органов женской половой системы при помощи муляжей, планшетов, атласов.
Объяснить и показывать особенности строения женской промежности при помощи муляжей, планшетов, атласов.
Объяснить особенности физиологии женской половой системы (фаз яичникового и маточного циклов, регуляции менструального цикла).

- общие вопросы (определение репродуктивного здоровья, факторы риска)
- развитие репродуктивной системы женщины
- топография и анатомия репродуктивных органов женщины
- физиология репродуктивных органов женщины
- патология репродуктивных органов женщины
План занятия

«Репродуктивное здоровье означает полную
психологическую,
социальную и
физическую
готовность вступать в сексуальные отношения с целью продолжения рода»
Согласно определению ВОЗ:

зачать,
выносить,
родить здорового ребенка
Репродуктивное здоровье женщины - это возможность

Репродуктивное поведение женщин имеет особую социальную значимость, поскольку несет риск нездоровья для ее детей
По данным ВОЗ сегодня существует 22 причины женского бесплодия (16 - мужского)
Нарушение женского репродуктивного здоровья

- процесс изменений в организме подростка, запускаемый гормонами гипоталамо-гипофизарной системы (ГТГ).
- активизация половых желез (гонады - яички у мальчиков и яичники у девочек).
- рост половых желез вызывает секрецию половых гормоны (андрогены и эстрогены).
Половое созревание (пубертатный период)

8 лет – ростовой скачок,
10 лет- рост молочных желез,
11 лет – оволосение лобка,
12-13 лет – первая менструация (менархе),
первое менструальное кровотечение (через 2 года после начала роста молочных желез) – свидетельство фертильности
Развитие женской репродуктивной системы

Оценка полового созревания подростка.

Вторичные половые признаки:
развитие костно-мышечной системы,
степень развития подкожной жировой клетчатки,
рост молочных желез,
оволосение,
тембр голоса,
психологические особенности.

внутренние: яичники, маточные трубы, матка, влагалище;
наружные: большие и малые половые губы, клитор, девственная плева
Половые органы –
внутренние и наружные

В каждом яичнике новорожденной девочки имеется от 1 до 2 млн. незрелых яйцеклеток.
К моменту полового созревания их остается около 300 - 500 тысяч
Их число уменьшается примерно на 1 тысячу каждый месяц.
яйцеклетка

Матка (uterus)
взрослой женщины:
Длина: 6-9 см,
ширина: 4 см,
толщина: 2-3 см.
Длина канала шейки матки около 2-3

ОПЛОДОТВОРЕНИЕ
лежит в основе полового размножения и обеспечивает передачу наследственных признаков от родителей потомкам.
ОПЛОДОТВОРЕНИЕ – это слияние мужской и женской гаплоидных половых клеток (гамет), в результате чего образуется диплоидная зигота, способная развиваться в новый организм.
Оно есть у организмов, для которых характерен мейоз.