Презентации, доклады, проекты по медицине

Нарушение зрения у детей
Нарушение зрения у детей
Тифлопсихология Наука, которая изучает закономерности и особенности развития лиц с нарушением зрения, формирование компенсаторных процессов, обеспечивающих возмещение недостатка информации, дефицит, который связан с нарушением деятельности зрительного анализатора, а также влияние этого дефекта на психическое развитие детей с нарушением зрения. Задачи современной тифлопсихологии изучение общих, свойственных также и нормально развивающемуся ребенку специфических закономерностей психического развития детей с глубокими нарушениями зрения, механизмов, обеспечивающих компенсацию слепоты и слабовидения; изучение зависимости психического развития от степени, характера и времени возникновения дефекта зрительной функции; выявление потенциальных возможностей лиц с нарушением зрения, их способностей к преодолению отклонений в формировании психических процессов и личностных отклонений; разработка психологических основ эффективной коррекционно-педагогической помощи детям с недостатками зрительной функции; разработка социально-психологических основ эффективной интеграции лиц с нарушениями зрения в общество.
Продолжить чтение
Санитарно-эпидемический. Режим массажный кабинет
Санитарно-эпидемический. Режим массажный кабинет
НОРМАТИВНАЯ БАЗА Федеральный закон от 30.03.1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» Санитарные правила и нормы СанПиН 2.1.3684-21 «Санитарно-эпидемиологические требования к содержанию территорий городских и сельских поселений, к водным объектам, питьевой воде и питьевому водоснабжению населения, атмосферному воздуху, почвам, жилым помещениям, эксплуатации производственных, общественных помещений, организации и проведению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий» СанПиН 3.3686–21 «Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных болезней». МУ 3.5.1.3674-20. 3.5.1. Дезинфектология. Обеззараживание рук медицинских работников и кожных покровов пациентов при оказании медицинской помощи ОСТ 42-21-16-86 «Система стандартов безопасности труда. Отделения, кабинеты физиотерапии. Общие требования безопасности» СанПин 3.1.1.2341-08 «Профилактика вирусного гепатита В» СанПиН 3.1.5.2826-10 «Профилактика ВИЧ-инфекции» СанПиН 3.2.3215-14 «Профилактика паразитарных болезней на территории Российской Федерации» ОТРАСЛЕВОЙ СТАНДАРТ ОСТ 42-21-16-86 "ССБТ. ОТДЕЛЕНИЯ, КАБИНЕТЫ ФИЗИОТЕРАПИИ. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ" 10. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕЧЕБНОГО МАССАЖА 10.1. Для проведения массажа выделяются отдельные комнаты (кабинеты) из расчета 8 кв. м на рабочее место; минимальная площадь для кабинета при одной массажистке - 12 кв. м. (10) Пол в массажной должен быть деревянный, покрытый линолеумом. Стены на высоту 2 м окрашивают масляной краской светлых тонов, остальная часть стен и потолка должна быть побелена (клеевая побелка) 10.2. Кабинет массажа должен быть оборудован умывальником с холодной и горячей водой. При наличии нескольких массажисток рабочее место каждой из них оборудуется в кабинах с матерчатыми занавесками. При одновременной работе в смене 4 и более массажисток в смежной комнате для них оборудуют душевую установку 10.3. Кабинеты массажа обеспечивают приточно-вытяжной вентиляцией с пятикратным обменом воздуха в час 10.4. В кабинете массажа должна быть специальная мебель для массажа, индивидуальные шкафы для одежды массажисток, вешалки для одежды пациентов, зеркала, ширма и несколько стульев
Продолжить чтение
Саккодированное и пуэрильное дыхания. Этиология, патогенез, клиника
Саккодированное и пуэрильное дыхания. Этиология, патогенез, клиника
Пуэрильное дыхание Это разновидность везикулярного дыхания у здоровых детей в возрасте от 6 месяцев — 1 года до 7 лет, отличающееся от везикулярного усиленным и продолжительным шумом выдоха, и не встречается у взрослых. Как отдельный дыхательный шум выделяется в русской терапевтической школе и других национальных школах бывшего СССР . ПРИЧИНЫ: В основе пуэрильного дыхания также лежат колебания альвеол при дыхании, но так как альвеолярный слой у детей относительно тоньше, а бронхи относительно уже, к звуку колебаний альвеол примешивается больше звуков из бронхов. Кроме того, благодаря, во-первых, значительному развитию стромы, уменьшающему воздушность легочной ткани, во-вторых, более короткому расстоянию от голосовой щели до места аускультации из-за малых размеров грудной клетки создаются условия для значительного примешивания ларингеального дыхания. Аускультуриуется как везикулярное. Другие причины: Относительная узость гортани; Слабое развитие мышц грудной клетки и выраженная упругость костного каркаса за счет хрящевой ткани, что увеличивает способность к вибрации
Продолжить чтение
Исследование ассортимента и реализации комбинированных обезболивающих препаратов на основе метамизола натрия
Исследование ассортимента и реализации комбинированных обезболивающих препаратов на основе метамизола натрия
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ Цель дипломной работы – провести анализ ассортимента лекарственных препаратов на основе метамизола натрия. Задачи: 1. Изучить характеристику метамизола натрия 2. Изучить показания к применению препаратов на основе метамизола натрия 3. Проанализировать комбинированные обезболивающие препараты аптечного ассортимента 4. Исследовать объем продаж лекарственных препаратов данной группы ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТАМИЗОЛА НАТРИЯ Метамизол натрия относится к ненаркотическим лекарствам пиразолонового ряда. Оказывает мощный анальгезирующий эффект, а также легкий жаропонижающий. Метамизол задерживает распространение болевых импульсов, значительно увеличивает теплоотдачу. Применяют при: лихорадочных синдромах и болевых синдромах различного генеза. Противопоказан при: повышенной чувствительности к данному веществу, почечной и печеночной недостаточности, бронхиальной астме, анемии, беременности. Побочные эффекты: аллергические реакции, артериальная гипотензия, нарушение функции почек, агранулоцитоз, снижение артериального давления. Хранят в защищенном от света месте при температуре не выше 25°C, в недоступном для детей месте.
Продолжить чтение
Наследственные болезни. МГК. /практический навык/
Наследственные болезни. МГК. /практический навык/
Ситуационные задачи для сдачи навыка « Наследственные болезни . МГК» Пояснения для выполнения заданий: 1. Каждый из числа студентов группы предварительно получает одну ситуационную задачу 2. Пользуясь информацией, изложенной в тексте, имитируя работу врача – генетика, проводит медико – генетическое консультирование в письменном виде в рабочей тетради. 3. Следует последовательно изложить три этапа консультирования: На первом этапе уточняется диагноз. Нужно описать последовательно все используемые методы, начиная с составления родословной схемы. На втором этапе составляется прогноз потомства: для моногенного заболевания согласно теоретически ожидаемому риску с использованием законов Г.Менделя для спорадических случаев хромосомных синдромов при простой трисомии, как минимальный – 1-2% с учётом возраста матери для хромосомных синдромов со сбалансированной робертсоновской транслокацией риск расчитывается согласно процентному соотношению гамет в мейозе (см. приложение) при редких хромосомных синдромах учитывается средняя частота встречаемости в популяции ( стране) для митохондриальных болезней учитывается частота встречаемости в популяциях На третьем этапе подводится итог решения генетической задачи и в письменном виде даётся заключение Рекомендуемая литература Биология. Учебник / под ред.В.Н.Ярыгина/,Т 1 - М.:ГЭОТАР – Медиа,2020, с -248 – 283 Биология. Учебник / под ред.В.Н.Ярыгина/,Т 1 - М.:ГЭОТАР – Медиа,2011, с 296 - 321; 358 - 407 Биология. Руководство к практическим занятиям. Учебное пособие /под ред. В.В.Маркиной/, - М.:ГЭОТАР – Медиа,2010, с. 79 -84; 92 – 116 Лильин Е.Т. И др. Генетика для врачей. М. Медицина, 1990 Иванов В.И.,Барышникова Н.В. И др. Генетика /под ред. В.И.Иванова – М. ИКЦ «АКАДЕМКНИГА», 2006 Мутовин Г.Р. Основы клинической генетики. Лекции. – М..»Высшая школа», 1997
Продолжить чтение
Иммуно- микробиологические исследования
Иммуно- микробиологические исследования
Иммунологические методы применяют для решения многих задач: Оценка состояния иммунной системы человека (иммунного статуса) по определению количественных и функциональных характеристик клеток иммунной системы и их продуктов. Определение состава и характеристик тканей человека: групп крови, резус фактора, трансплантационных антигенов. Диагностика инфекционных болезней и резистентности к ним по обнаружению и установлению титров антител (серодиагностика), выявлению антигенов возбудителей в организме, определению клеточных реакций на эти антигены. . Сероидентификация культур бактерий и вирусов, выделенных из организма человека и животных. Выявление в организме человека и во внешней среде любых веществ, обладающих антигенными или гаптенными свойствами (гормоны, ферменты, яды, лекарства, наркотики и т.п.). Выявление иммунопатологических состояний, аллергий, трансплантационных и противоопухолевых реакций.
Продолжить чтение
Принципы лечения и ухода при анемиях, лейкозах, геморрагических диатезах
Принципы лечения и ухода при анемиях, лейкозах, геморрагических диатезах
АНЕМИЯ – это клинико-гематологический синдром, характеризующийся снижением общего количества гемоглобина в единице объема крови (часто, с параллельным снижением количества эритроцитов). Для различных видов анемий характерны качественное изменение эритроцитов крови, степени их зрелости, размеров, формы, окраски, структуры и биохимических свойств. Термин «анемия» без детализации не определяет конкретного заболевания, а указывает на изменение в анализах крови. Анемия - ПРИНЦИПЫ ЛЕЧЕНИЯ ЖДА 1. Диета: лучше всего всасывается железо, входящее в состав гема, поэтому больным ЖДА прежде всего рекомендуются мясные продукты. 2. Невозможно устранить ЖДА без препаратов железа, так как всасывание железа из пищи ограничено (максимум 2, 5 мг/сутки). Из препаратов железа всасывается в 15 -20 раз больше. 3. ЖДА следует лечить препаратами для перорального приема, так как парентеральные препараты могут вызывать тяжелые аллергические реакции, при внутримышечном введении – инфильтраты и абсцессы, при ошибочном диагнозе ЖДА – отложение железа в печени, поджелудочной железе, мышце сердца, надпочечниках, половых органах (сидероз). 4. Внутрь назначают препараты, которые по возможности не вызывают диспепсические расстройства. 5. Препараты железа лучше назначать до еды и сочетать с небольшими дозами аскорбиновой кислоты, так как она улучшает всасывание железа. 6. Препараты железа в терапевтической дозе принимают до восстановления уровня гемоглобина (120 г/л и более). В последующем лечение продолжается еще 1 -3 месяца до восполнения запасов железа в депо (до нормализации концентрации сывороточного ферритина), при этом суточная доза препарата уменьшается в 2 -3 раза (50 -100 мг элементарного железа). 7. Нет смысла дополнительно назначать витамины В 12, В 6, фолиевую кислоту. 8. Инъекционно железо вводится только по показаниям (обострение ЯБЖ , резекция и воспаление тонкого кишечника). 9. При ЖДА без жизненных показаний не стоит прибегать к переливанию крови (к жизненным показаниям относятся тяжелое общее состояние больного, нарушения гемодинамики, подготовка к оперативному вмешательству, уровень гемоглобина ниже 40 -50 г/л).
Продолжить чтение