Содержание
- 2. Стереотип восприятия Под стереотипом понимается «некоторый процесс и результат общения (поведения) и конструирования поведения согласно определенным
- 3. Автостереотипы — мнения, суждения, оценки, относимые к данной этнической общности ее представителями. Как правило, эмоционально окрашенный,
- 4. Гетеростереотипы — совокупность оценочных суждений о других народах. Они могут быть как положительными, так и отрицательными
- 5. По мнению респондентов, относящих себя к белорусской культуре, в коммуникативном поведении белорусов доминируют такие черты как
- 6. Толерантность Белорусы считают, что толерантность является одним из основных качеств, характерных для белорусской нации (очень высокая
- 7. Толерантность + некатегоричностью (48%), мягкостью, склонностью к фатическому общению и стремлением соблюдать границы личной зоны собеседника.
- 8. Автостериотип более открыты, дружелюбны, добродушны, стремятся «к эмоциональному нейтралитету», их отличает уважение к собеседнику. СИБИРСКИЙ ЦЕНТР
- 9. Гет еростереотип «Широкая» и «большая» душа русских раскрывается лишь во время застолья; русские не способны к
- 10. Консерватизм Консерватизм является частью автостереотипа белорусской нации, который распространен, т.к. это качество было отмечено подавляющим большинством
- 11. Законопослушность Законопослушность как доминанту поведения белорусов выделили практически все участники опроса (очень высокий – 7%, высокий
- 12. Умение выполнять обещания В восприятии самих себя законопослушность вполне закономерно сочетается у белорусов с умением держать
- 13. Бытовая вежливость Бытовую вежливость как одно из основных качеств белорусов выделяет большая часть респондентов (очень высокая
- 14. Белорусы подчеркивают, что: более вежливы и тактичны в общении, всегда стремятся выслушать и понять своего собеседника,
- 15. По мнению белорусов, русские склонны к: высокомерию, агрессии, неискренности, их (русских) отличает невнимание к собеседнику, пренебрежение
- 16. Белорусы отмечают также: эмоциональность русской манеры разговора, напористость, категоричность, любовь к спорам, «перескакивание» с темы на
- 17. Типичный характер белоруса (автостереотип): толерантный, спокойный, отзывчивый, трудолюбивый, сдержанный, малоинициативный, способный к сопереживанию и состраданию, отличается
- 18. Типичное коммуникативное поведение белоруса (автостереотип): открытый, вежливый, приветливый, дружелюбный, искренний, немногословный, придерживается правил этикета, тактичен, говорит
- 19. Типичный характер русского (гетеростереотип): нетолерантный, несдержанный, агрессивный, эгоистичный, не склонен соблюдать законы. СИБИРСКИЙ ЦЕНТР ДЕТЕКЦИИ ЛЖИ
- 20. Типичное коммуникативное поведение русского (гетеростереотип): импульсивный, эмоциональный, говорит быстро, громко, болтает попусту, берет инициативу на себя,
- 22. Скачать презентацию



















Презентация на тему Иммануил Кант
Презентация на тему Оркестр. Инструменты симфонического оркестра
Что бы я рассказал африканскому мальчику о зиме - презентация к уроку Окружающий мир_
Солнечный круг
Non - specific human adaptation
Экономическая сфера жизни общества обществознание
Интерактивная сторона общения
Соц-реаб центр
Презентация на тему Пилигримы космоса
Семья Лепенковых из села Кельчино, Удмурдская Республика
Интеграция детей и молодёжи в социально-значимую деятельность. Этнографический фестиваль Яблоко
Презентация на тему Проблема общественного прогресса
Презентация на тему Способности человека (6 класс)
Социальная акция Жилстройсбербанка
Мурманская региональная благотворительная общественная организация помощи бездомным Улица
Презентация на тему Дактилоскопия
Межличностные отношения
Презентация на тему Сокровища Земли под охраной человечества
Презентация на тему Девиантное поведение подростков
Электричество:друг или враг?
Презентация на тему Летние народные праздники
Водоём и его обитатели - презентация к уроку Окружающий мир_
Откройте для себя мир дебатов
Моя команда и я строю ее правильно
Муниципальное образовательное учреждение общего образования « Шелаболихинская средняя общеобразовательная школа №1» Обобщение
Источники данных о социальных проблемах
Влияние телевидения и компьютера на развитие ребенка.
МКОУ Залиманская ООШ. Юные Патриоты