Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Проституция как форма девиантного поведения
Проституция как форма девиантного поведения
Понятие проституции Проституция относится к девиантному (отклоняющемуся от социальной нормы) поведению Общепризнанными признаками проституции считаются: вступление в сексуальные отношения с разными лицами (беспорядочные половые связи) и получение вознаграждения, чаще всего в денежной форме 01 02 05 03 04 История зарождения проституции До XVII в. она рассматривалась прежде всего с точки зрения нравственности в христианской концепции православной церкви 1917 – наст. вр. проституция является запрещенной уголовно-наказуемой деятельностью В 1763 г. эта проблема становится санитарно-гигиенической и становится уголовно-наказуемой В 1844 г. проституция стала легализована, были изданы правила для содержательниц домов терпимости и для проституток, которые действовали вплоть до начала XX в. Впервые данный социальный феномен был зафиксирован в VI в. до н. э.
Продолжить чтение
Результаты опроса студентов РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева Библиотека глазами читателя в феврале 2019 года
Результаты опроса студентов РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева Библиотека глазами читателя в феврале 2019 года
«Паспортичка» анкеты содержала один вопрос: ВЫ ЯВЛЯЕТЕСЬ СТУДЕНТОМ: очного, заочного, вечернего отделения? МЕТОД: Опрос прошли 1000 студентов. 50% респондентов заполняли бумажные анкеты внутри библиотеки, остальные – электронную версию удаленно ( вне библиотеки). 500 бумажных анкет вручную вносились в Гугл-форму. РЕЗУЛЬТАТ: 93,9 заполнивших анкету - студенты дневных отделений. При генеральной совокупности 18 000 человек погрешность составила не более 3%, выборку можно считать репрезентативной для студентов очной формы обучения. Анкета содержала 10 вопросов. Наши студенты-очники отдают предпочтение печатной книге. Комплектование фондов печатными изданиями необходимо. Путь к электронной книге пока еще труден. В процессе обучения Вы предпочитаете?
Продолжить чтение
Волонтерский отряд Рука помощи
Волонтерский отряд Рука помощи
Цель проекта: Создание условий для развития у учащихся высоких нравственных качеств путём пропаганды идей добровольного труда на благо общества, содействие всестороннему развитию учащихся. Задачи: 1.Создание условий для реализации добровольческой волонтерской деятельности учащихся школы; 2.Формирование активной жизненной позиции учащихся; 3.Стимулирование участия в общественно-полезной добровольческой деятельности; 4.Формирование сплоченного деятельного коллектива волонтеров; 5.Расширение сферы внеурочной деятельности; 6.Вовлечение учащихся в проекты, связанные с оказанием конкретной помощи социально незащищенным слоям населения, охраной окружающей среды и др. 7. Пропаганда здорового образа жизни. В НАШЕЙ ШКОЛЕ ПРОШЛА АКЦИЯ «СПАСИБО ,ДОКТОР! СПАСИБО МЕДСЕСТРА!» ОРГАНИЗОВАННАЯ НАШИМ ВОЛОНТЕРСКИМ ОТРЯДОМ «РУКА ПОМОЩИ» РЕБЯТА РИСОВАЛИ ПЛАКАТЫ ДЛЯ ВРАЧЕЙ. ВЕДЬ ВРАЧИ СЕЙЧАС НАХОДЯТСЯ НА ПЕРЕДОВОЙ В БОРЬБЕ С ВИРУСОМ ЗА ЖИЗНЬ ЛЮДЕЙ. ИМЕННО СЕЙЧАС ВРАЧАМ НЕОБХОДИМА НАША ПОДДЕРЖКА. ЕСЛИ СТУДЕНТЫ СТАРШЕ 18 ЛЕТ МОГУТ ПОМОГАТЬ В БОЛЬНИЦЕ, ТО ШКОЛЬНИКИ ДИСТАНЦИОННО РИСУЮТ ОТКРЫТКИ И ТЕМ САМЫМ ДАРЯТ ИМ ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА — ПОДДЕРЖАТЬ ДОКТОРОВ, КОТОРЫЕ НАХОДЯТСЯ НА ПЕРЕДОВОЙ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ COVID-19. ШКОЛЬНИКАМ С ПЕРВОГО ПО ОДИННАДЦАТЫЙ КЛАСС ПРЕДЛАГАЕТСЯ СДЕЛАТЬ ОТКРЫТКУ, ФОТО ИЛИ ВИДЕО С ПОЖЕЛАНИЕМ .
Продолжить чтение
Закономерности развития систем
Закономерности развития систем
ВНЕШНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ОБЩЕСТВО 1. ВЫБОР ЦЕЛИ К типовым молодёжным соблазнам относят: навязывание обществом молодёжи нетворческих норм жизни, приучение её к потребительству, модным хобби на любительском уровне и т.п. «Внешние обстоятельства воспитывают управляемое, «нормальное» поведение: «Делай, как все, иди проторёнными путями - это нужно, почётно, выгодно. Не иди СВОИМ/ТВОРЧЕСКИМ путем - это плохо, это против всех, это опасно».  1. ВЫБОР ДОСТОЙНОЙ ЦЕЛИ Цель обязательно должна быть новой или недостигнутой. Либо новыми должны быть средства достижения цели. 2. Цель обязательно должна быть общественно полезной, положительной, направленной на развитие жизни. 3. Цель должна быть конкретной: не общие благие намерения, а чётко определённая задача, к решению которой можно приступить хоть сегодня. 4. В то же время цель не должна быть излишне узкой: надо хорошо видеть надсистему, над-надсистему - следующие этапы работы.
Продолжить чтение