Слайд 4Играть - это следовать традиции.
Музыке учили всех аристократов, русских и европейских.
![Играть - это следовать традиции. Музыке учили всех аристократов, русских и европейских.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-3.jpg)
Музицировать - это лоск, блеск и шик, апофеоз светских манер.
Дюк Эллингтон начал играть на рояле потому, что вокруг играющего парня всегда собираются девушки. Ну а вокруг играющей девушки?
Слайд 6
Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину. заниматься на инструменте надо постоянно и
![Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину. заниматься на инструменте надо постоянно и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-5.jpg)
регулярно. Зимой и летом, в будни
и в праздники. Почти с тем же
упорством, с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке.
Слайд 8 Занимаясь музыкой, ребенок развивает математические способности.
Он пространственно мыслит, попадая на
![Занимаясь музыкой, ребенок развивает математические способности. Он пространственно мыслит, попадая на нужные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-7.jpg)
нужные клавиши, запоминает нотный текст. Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а в школе Пифагора все посещали музыкальные уроки.
Слайд 10Музыка и язык - близнецы-братья.
Фразы, предложения, запятые и точки, вопросы, восклицания
![Музыка и язык - близнецы-братья. Фразы, предложения, запятые и точки, вопросы, восклицания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-9.jpg)
есть и в музыке,
и в речи. Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова.
Меломаны-литераторы Тургенев,
Пастернак, Лев Толстой, Ромен Роллан рекомендуют всем будущим полиглотам музыку.
Слайд 12 Музыка структурна: крупные
сочинения распадаются на менее
крупные части, которые далее
![Музыка структурна: крупные сочинения распадаются на менее крупные части, которые далее делятся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-11.jpg)
делятся на темы и фрагменты,
фразы и мотивы.
Понимание музыкальной структуры
облегчает понимание компьютера.
Психологи доказали превосходство
музыкантов по уровню структурного
мышления.
Слайд 14 Музыкальные занятия развивают
коммуникативные навыки.
За годы учебы ребенок-музыкант
научится
![Музыкальные занятия развивают коммуникативные навыки. За годы учебы ребенок-музыкант научится общению в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-13.jpg)
общению в коллективе
единомышленников, в творчестве
познакомится с разными композиторами.
А играя, сумеет в них перевоплотиться.
Так формируется талант менеджера.
Слайд 16
Музыканты мягкосердечны и
одновременно мужественны.
Музыка смягчает нравы, но чтобы
в ней преуспеть,
![Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Музыка смягчает нравы, но чтобы в ней](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-15.jpg)
надо быть
мужественным.
Дети, которые занимались музыкой,
сочувственны и одновременно терпеливы.
Слайд 18 Занятия музыкой приучают «включаться по команде». В музыкальной школе нельзя перенести
![Занятия музыкой приучают «включаться по команде». В музыкальной школе нельзя перенести на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-17.jpg)
на завтра зачет по гаммам и академконцерт.
Выступление на сцене приучает к максимальной
готовности «по заказу»,
и ребенка с таким опытом не испугает
серьезный экзамен.
Слайд 20
Музыкальные занятия воспитывают
маленьких «цезарей»: музыка помогает ориентироваться одновременно
в
![Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей»: музыка помогает ориентироваться одновременно в нескольких процессах.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-19.jpg)
нескольких процессах. Так читающий с листа музыкант сразу делает несколько дел - помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее.
Ребенку-музыканту будет легче бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.
Слайд 23
ПРЕДМЕТ
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ
УЧЕБНАЯ НАРУЗКА:
2 УРОКА В НЕДЕЛЮ ПО 30 МИНУТ
ИМЕТЬ НА КАЖДОМ
![ПРЕДМЕТ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ УЧЕБНАЯ НАРУЗКА: 2 УРОКА В НЕДЕЛЮ ПО 30 МИНУТ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-22.jpg)
УРОКЕ: - ДНЕВНИК
- НОТНАЯ ТЕТРАДЬ
- НОТЫ
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ: 2 РАЗА В ГОД
(ПРОСЛУШИВАНИЕ, АКАДЕМИЧЕСКИЙ КОНЦЕРТ)
ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ: НА КАЖДОМ УРОКЕ
Слайд 24
ПРЕДМЕТ
СОЛЬФЕДЖИО
УЧЕБНАЯ НАРУЗКА:
2 УРОКА В НЕДЕЛЮ ПО 40 МИНУТ
ИМЕТЬ НА КАЖДОМ УРОКЕ:
![ПРЕДМЕТ СОЛЬФЕДЖИО УЧЕБНАЯ НАРУЗКА: 2 УРОКА В НЕДЕЛЮ ПО 40 МИНУТ ИМЕТЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-23.jpg)
- ДНЕВНИК
- 2 НОТНЫЕ ТЕТРАДИ
- КАРАНДАШ. РЕЗИНКА
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ: ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ,
УСТНЫЕ ОПРОСЫ ПО ИЗУЧЕННОЙ ТЕМЕ,
ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ: НА КАЖДОМ УРОКЕ
Слайд 25
ПРЕДМЕТ
ХОР
УЧЕБНАЯ НАРУЗКА:
2 УРОКА В НЕДЕЛЮ ПО 40 МИНУТ
ИМЕТЬ НА КАЖДОМ УРОКЕ:
![ПРЕДМЕТ ХОР УЧЕБНАЯ НАРУЗКА: 2 УРОКА В НЕДЕЛЮ ПО 40 МИНУТ ИМЕТЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/878275/slide-24.jpg)
- ДНЕВНИК
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ: КОНЦЕРТЫ
ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ: НЕТ