Аналитический отчёт педагога дополнительного образования художественно-эстетического направления (хореография)
Содержание
- 2. «Танец не должен представлять собой исключительно предлог для демонстрации всяких затейливых прыжков. Он призван выразить внутреннюю
- 3. Работа танцевального кружка «Каблучок» ведется по авторской программе, рецензия – 12.10.2010 года, рецензент: кандидат педагогических наук
- 4. Цель программы Гармонизация физических качеств и двигательных способностей, формирование потребности в культуре движений, сохранение и укрепление
- 5. Задачи программы Обобщающие: научить ребёнка владеть своим телом, координировать движения, ориентироваться в пространстве, согласовывать их с
- 6. Задачи программы Развивающие: развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, координационные способности; мышление, воображение, находчивость и познавательную активность;
- 7. Задачи программы Воспитательные: воспитывать в детях трудолюбие, терпение, выдержку, чувство прекрасного (посредством танцевального искусства); чувства дружбы
- 8. Для достижения поставленных задач занятия в кружке проводились систематически, согласно расписанию два раза в неделю у
- 9. За год занятий дети выучили программные танцевальные движения, научились слушать музыку, понимать ее настроение, характер, передавать
- 10. В течение года была проведена работа с родителями, это родительские собрания, беседы, консультации. Родители принимали активное
- 11. Ребенок - маленький артист. Играя во что-либо, дети используют различные средства выразительности - интонацию, мимику, пантомиму.
- 12. И казалось бы, что путь к постижению артистичности, художественной стороны движений на занятиях в коллективе не
- 13. Обучение в самодеятельном коллективе отличается от профессионального коллектива тем, что там ведется тщательный отбор учеников. В
- 14. Содержание любого танцевального действия раскрывается через пластику человеческого тела, через зримое воплощение музыкальных образов. Танцуя, мы
- 15. Для создания условий раскрытия и развития творческого потенциала ребят, формирование у них устойчивой мотивации к занятиям
- 16. Традиционный метод Здесь я использую методы и рекомендации по изучению танцевальной техники, построения и разучивание танцевальных
- 17. Инновационный метод В этих методах я использую следующие компоненты: современную педагогическую технологию развития лидерских и диалогических
- 18. Технология игрового обучения В отечественной психологии принята концепция игры, построенная Д. Б. Элькониным. Ребенок в играх
- 19. Мной был доработан комплекс упражнений игрового стретчинга для занятий по хореографии для дошкольного возраста. Занятия в
- 20. Перспективы Задачи на 2015-2016 учебные годы считаю: 1.Совершенствование методов и приёмов обучения в соответствии с требованиями
- 21. Движения должны выражать мысли и чувства, а совершенная техника - лишь средство для выражения. Внутренняя техника
- 22. Список литературы Использовала: Интернет ресурсы. Материалы различных сайтов были использованы при подготовке отчету. Ваганова А.Я. Основы
- 24. Скачать презентацию