Аналитический отчёт за 2019-2020 год группа Ромашка

Списочный состав группы:

Общая характеристика группы:
Большая часть детей в нашей группе находятся в едином коллективе. Атмосфера доброжелательная, позитивная, преобладают партнерские взаимоотношения и совместная деятельность детей. Конфликты между детьми, если и возникают, то быстро и продуктивно разрешаются.
Все дети разносторонне развиты, многие из них дополнительно занимаются в различных кружках, секциях, изостудии, каратэ, посещают бассейн.

Для достижения цели рабочей программы группы решались в течение года следующие задачи:
1. Сохраняли и укрепляли физическое и психическое здоровье детей дошкольного возраста, в том числе их эмоциональное благополучие;
2. Обеспечивали своевременное всестороннее развитие каждого ребёнка;
3. Создавали в группе атмосферу доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяло воспитывать у детей общительность, доброту, любознательность, инициативность, самостоятельность и творчество
4. Максимально использовали разнообразные виды детской деятельности, их интеграцию в целях повышения эффективности воспитательно - образовательного процесса;
5. Развивали индивидуальные способности и творческий потенциал дошкольников, в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребёнка, используя вариативность образовательного материала;
6. Создавали условия для квалифицированной коррекции недостатков в развитии речи дошкольников
Анализ выполнения годовых задач:

Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения художественной литературы. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное.

Результаты мониторинга:
Мониторинг группы в начале года сентябрь 2019 года
По списку: 17 детей
Обследуемых: 16 детей
Высокий уровень 0%
Средний уровень (15 детей) 90%
Низкий уровень (1 ребёнок) 10%
Мониторинг группы в конце года апрель 2020 года
По списку: 20 детей
Обследуемых: 20 детей
Высокий уровень (16 детей) 80%
Средний уровень (4 ребенка) 20%
Низкий уровень 0%

Итоговые результаты мониторинга свидетельствуют о достаточном уровне освоения образовательной программы, низкий уровень в конце года образовательной программы отсутствует.
По итогам проведения мониторинга можно заключить, что: Следует продолжать работу по освоению и реализации современных педагогических технологий, направленных на развитие детей.
Результаты получены за счет достаточно сформированных предпосылок к учебной деятельности: умение ребенка работать в соответствии с инструкцией, самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, вовремя остановиться при выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение другого. У детей сформированы основные культурные способы деятельности, они проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении.
Очевиден положительный результат проделанной работы: низкий уровень усвоения программы детьми отсутствует, знания детей прочные, они способны применять их в повседневной деятельности.

Предметно-пространственная развивающая среда в группе:

Взаимодействие с родителями:
Привлекали родителей к совместной с детьми исследовательской, проектной и продуктивной деятельности в детском саду и дома, способствующей возникновению познавательной активности. Рекомендовали родителям произведения, определяющие круг семейного чтения в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями ребенка. Привлекали родителей к проектной деятельности на темы: «Зимующие птицы», «Моя любимая игрушка», «Огород на подоконнике»

Взаимодействие с родителями:
Привлекали родителей к разнообразным формам совместной музыкально-художественной деятельности с детьми в детском саду, способствующим возникновению ярких эмоций, творческого вдохновения, развитию общения (праздники, концерты) были проведены: Праздник Осени, День Матери, Новый Год, 23 февраля, 8 Марта.

Работа по самообразованию:
В течении года повышали педагогический уровень посредством самообразования. Активно посещали методические объединения, семинары, мастер-классы. Участвовали в различных конкурсах.