Содержание
- 2. 1. Как изменилась успеваемость Вашего сына или дочери за последнее время? 1. Улучшилась - 4 2.
- 3. 2. Удовлетворены ли Вы организацией учебно-воспитательного процесса в школе? 1. Вполне - 5 2. Не совсем
- 4. 3. Как вы считаете, по силам ли Вашему ребёнку усвоение учебного материала? 1. Вполне по силам
- 5. 4. Наблюдаете ли Вы переутомление у Вашего ребёнка к концу учебной недели? 1. Сильное утомление -
- 6. 5. Удовлетворяет ли Вас режим работы школа? 1. Да - 11 2. Не совсем - 2
- 7. 6. Что Вас больше беспокоит при обучении Вашего ребёнка в школе? 1. Причин для беспокойства нет
- 8. 7. Как Вы оцениваете взаимодействие школы и семьи в обучении и воспитании учащихся? 1. Оцениваю как
- 9. 8. Участвуете ли Вы в учебно-воспитательной работе школы? 1. Да, участвую - 2 2. Практически не
- 10. 9. Посещает ли Ваш ребёнок кружки, секции, дополнительные занятия? 1. Посещает - 12 2. Желает посещать,
- 11. 10. Удовлетворены ли Вы качеством знаний Вашего ребёнка? 1. Да - 5 2. Не совсем -
- 12. 11. Удовлетворены ли Вы уровнем его воспитанности? 1. Да - 4 2. Не совсем - 9
- 13. 12. Удовлетворены ли Вы уровнем его личностного развития? 1. Да – 6 2. Не совсем -
- 14. 13. Определите, пожалуйста, бюджет времени Вашего ребёнка: 1. Время нахождения в школе - 5 – 6
- 15. 14. Как Вы считаете, созданы ли в школе условия для развития творческих способностей ребёнка. 1. Да
- 16. 15. Охотно ли Ваш ребёнок идёт в школу? 1. Да - 7 2. Не совсем -
- 17. 16. Переживает ли он по поводу своих успехов или неудач? 1. Да - 10 2. Не
- 18. 17. Делится ли с Вами ребёнок своими школьными впечатлениями? 1. Да - 10 2. Не всегда
- 19. 18. Часто ли ребёнок жалуется на одноклассников, обижается на них? 1. Да - 1 2. Иногда
- 21. Скачать презентацию


















Педагогикалық міндеттерді анықтау
Азбука вежливости
Воспитатель года
Игровое поле, фишки
Воспитание? Воспитание… Воспитание!
Методологическая культура педагога
Творческий проект
Швейное дело
Военные профессии
Нетрадиционная техника рисования В весеннем небе салют Победы!
Жас ұрпаққа “ Қазақстан – 2030” бағдарламасының басты
Кружок Межкультурная коммуникация Открой для себя мир
Учимся читать, играя
Счёт предметов
О результатах проведения самодиагностики функциональной грамотности обучающихся 8-9 классов
Хочу всё знать. Викторина по окружающему миру, 1 класс
Подготовка к уроку физики
Happening – форма обучения в виде игровых кейсов
Көшбасшы - мектеп дамуының негізгі бағыттаушысы
Отчет по практике
Методика игры в спортивное Что? Где? Когда?
Психологические особенности личности педагогических работников в образовательном пространстве
Мобильность в использовании планшетов при построении образовательной деятельности дошкольников
Оптимизация ВУЗовской подготовки персонала АЭС на основе компьютерного моделирования тренажеров-имитаторов
Интерактивная игра на развитие связной речи Мальчик и мороженое
Lesson study – дің рөлі мен маңыздылығы
Фигура человека
Времена года