Содержание
- 2. 1. Как изменилась успеваемость Вашего сына или дочери за последнее время? 1. Улучшилась - 4 2.
- 3. 2. Удовлетворены ли Вы организацией учебно-воспитательного процесса в школе? 1. Вполне - 5 2. Не совсем
- 4. 3. Как вы считаете, по силам ли Вашему ребёнку усвоение учебного материала? 1. Вполне по силам
- 5. 4. Наблюдаете ли Вы переутомление у Вашего ребёнка к концу учебной недели? 1. Сильное утомление -
- 6. 5. Удовлетворяет ли Вас режим работы школа? 1. Да - 11 2. Не совсем - 2
- 7. 6. Что Вас больше беспокоит при обучении Вашего ребёнка в школе? 1. Причин для беспокойства нет
- 8. 7. Как Вы оцениваете взаимодействие школы и семьи в обучении и воспитании учащихся? 1. Оцениваю как
- 9. 8. Участвуете ли Вы в учебно-воспитательной работе школы? 1. Да, участвую - 2 2. Практически не
- 10. 9. Посещает ли Ваш ребёнок кружки, секции, дополнительные занятия? 1. Посещает - 12 2. Желает посещать,
- 11. 10. Удовлетворены ли Вы качеством знаний Вашего ребёнка? 1. Да - 5 2. Не совсем -
- 12. 11. Удовлетворены ли Вы уровнем его воспитанности? 1. Да - 4 2. Не совсем - 9
- 13. 12. Удовлетворены ли Вы уровнем его личностного развития? 1. Да – 6 2. Не совсем -
- 14. 13. Определите, пожалуйста, бюджет времени Вашего ребёнка: 1. Время нахождения в школе - 5 – 6
- 15. 14. Как Вы считаете, созданы ли в школе условия для развития творческих способностей ребёнка. 1. Да
- 16. 15. Охотно ли Ваш ребёнок идёт в школу? 1. Да - 7 2. Не совсем -
- 17. 16. Переживает ли он по поводу своих успехов или неудач? 1. Да - 10 2. Не
- 18. 17. Делится ли с Вами ребёнок своими школьными впечатлениями? 1. Да - 10 2. Не всегда
- 19. 18. Часто ли ребёнок жалуется на одноклассников, обижается на них? 1. Да - 1 2. Иногда
- 21. Скачать презентацию


















Какими качествами должен обладать староста общежития?
Вид вышивки: Мережка
Международный день хлеба
Профессии. 2 класс
Эко-сумка Шоппер
Семейные посиделки
Правила поведения учащихся в школе
28 июля Торжественное открытие лагеря
Игровые технологии в коррекционно-педагогической деятельности как средство речевого развития обучающимися с недоразвитием речи
Дидактическое пособие Умные картинки
Организация предметно-развивающей среды в ДОУ в условиях ФГОС в направлении этнокультурного развития
Пасхальный цыпленок (мастер - класс)
Значение уголка природы в детском саду и его организация
Мой класс. Проект
Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля
Поделка Кораблик Победы
Изготовление божьей коровки
Среди весенних первых дней 8 Марта всех дороже
Фотовернисаж. Милый край-родные дали
Зимняя профильная смена Каникулы с Победителем! 2021-2022 год
Филолог – моя будущая профессия. Внеклассное профориентационное мероприятие
Пасхальный венок
Труд и творчество. Разница между трудом человека и трудом животного
День матери
Искусство презентации
Автоматизация звуков
Дифференциация С Ш в словах
Презентация на тему Игровые технологии в образовательном процессе