- Главная
- Педагогика
- Ашық ойындар

Содержание
- 2. Аңшылар мен қояндар. Алаңның бір жағына аңшыға орын сызылады. Келесі жақта қояндарға үйлер белгіленеді. Әрбір үйде
- 3. Бақалар мен көкқұтандар Бақалар өмір сүретін батпақтың шекарасы аралығына қабырғалары 20см жіптартылған кубпен белгіленеді. Жіптің ұшында
- 4. ШЫМШЫҚТАР МЕН МЫСЫҚ Балалар алаңның бір жағына еденге қойылған скамейкалардың немесе үлкен кубиктердің үстіне шығып тұрады.
- 10. Скачать презентацию
Слайд 2Аңшылар мен қояндар.
Алаңның бір жағына аңшыға орын сызылады. Келесі жақта қояндарға
Аңшылар мен қояндар. Алаңның бір жағына аңшыға орын сызылады. Келесі жақта қояндарға

үйлер белгіленеді. Әрбір үйде 2 – 3 тен қоян болады. Аңшы алаңға шығып қоянның іздерін іздегендей болады да, содан кейін қайтып келеді. Сигнал бойынша қояндар үйлерінен шығып, жайылып аяқтап алға қарай секіріп жүреді.Тәрбиешінің “Аңшы”! Деген сөзінен қояндар үйлеріне жүгіреді, аңшыны бейнелеген бала оларға доп лақтырады. Доп тиген қояндар атылған болып саналады. Аңшы оны өзіне алып кетеді. Ойын біренше рет қайталанады да содан соң басқа аңшы сайлайды .
Нұсқау. Аңшының қолында бірнеше доп болуы мүмкін. Үйлерінде қоянды атуға болмайды.
Слайд 3Бақалар мен көкқұтандар
Бақалар өмір сүретін батпақтың шекарасы аралығына
қабырғалары 20см жіптартылған кубпен
Бақалар мен көкқұтандар Бақалар өмір сүретін батпақтың шекарасы аралығына қабырғалары 20см жіптартылған кубпен

белгіленеді. Жіптің ұшында
құм салынған қапшық бар. Бір шетте көкқұтанның ұясы.
Батпақта бақалар секіріп, көңіл көтеруде. Көкқұтан өзінің
ұясында тұрады. Ол тәрбиешінің сигналы бойынша аяқтарын
Жоғары көтере адымдап , батпаққа карай жүрді де
жіптен аттап барып бақаларды ұстайды.Ұстаған бақаны
өзінің үйіне алып кетеді. Егер батпақтан барлық бақалар секіріп
шығып кетіп, көкқұтан ешқайсысын ұстай алмаса
үйге жалғыз қайтады.
Нұсқау. Секіріп жүріп жіпке тигенде жіп оңай жерге түсу үшін,
жіптерді кубтардың үстіне жай тастай салған жөн.
Түсіп қалған жіпті қайтадан орнына қояды.
Ойнаушылар батпақ алаңына теңдей
Орналасқаны дұрыс. Ойында екі көкқұтан
болуына да болады.
Слайд 4ШЫМШЫҚТАР МЕН МЫСЫҚ
Балалар алаңның бір жағына еденге қойылған скамейкалардың немесе үлкен кубиктердің
ШЫМШЫҚТАР МЕН МЫСЫҚ
Балалар алаңның бір жағына еденге қойылған скамейкалардың немесе үлкен кубиктердің

үстіне шығып тұрады. Бұл - үйдің төбесінде отырған шымшықтар. Шеткеріректе мысық отыр. Мысық ұйықтап жатыр. “Балапандар ұшты”, дейді тәрбиеші. Шымшықтар төбеден секіріп түседі, қанаттарын қомдап, жан-жаққа ұшып кетеді. Міне енді мысықта оянды. Ол “мияу-мияу” дейді және төбеде тығылып жүрген шымшықтарды ұстағысы келіп жүгіреді. Ұстап алған шымшықты өз үйіне әкетеді.
Ойын 5 – 6 рет қайталанады.
Нұсқау. Балалардың жерге жайлап түсуін, аяқтарының ұшымен секіруін және тізелерін бүгуін қадағалау керек.
Ойын 5 – 6 рет қайталанады.
Нұсқау. Балалардың жерге жайлап түсуін, аяқтарының ұшымен секіруін және тізелерін бүгуін қадағалау керек.




Рисование по замыслу
Российский истребитель СУ – 47 ( С – 37) Беркут
Советы родителям будущих пятиклассников
Кого встретил колобок
Интересные игры дома или как занять ребенка во время дистанционного обучения
Особенности профессии программист
Исследование ценностных текстов в пространстве современной школы
Жылдам жауап бер
Дехтярук Карина
Для чего нужна дисциплина
Разрешите представиться
Якутяночка моя!
Кировская средняя общеобразовательная школа Локтевского района
Организация работы с родителями по познавательноисследовательской деятельности с детьми в домашних условиях
Виртуальная фотовыставка работ Лего-Мир и Судомоделирование
Особистісне зростання вчителя як мета і результат педагогічного процесу
Снежинка на резинке. Поделка
Наша надежда: духовнонравственное воспитание учащихся на уровне начального общего образования
Проект предметно-развивающей среды кабинета учителя-дефектолога
Пакет подготовки презентаций
Анютины глазки. Мастер-класс
Совещание учителей. Шаблон
Паспорт кабінету культурології
Мыльные пузыри
Копилка музыкального руководителя
Учим букву Л
Буквограмма. Развивающая методика для детей и взрослых
Угадай героя (добро или зло)