Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Содержание

Слайд 2

ВОСПИТАЙ ОТЛИЧНИКА

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

ВОСПИТАЙ ОТЛИЧНИКА РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

Слайд 3

Чем выше образование, тем оно тоньше.

Что самое главное?

Чем выше образование, тем оно тоньше. Что самое главное?

Слайд 4

Конечно, чтобы воспитать золотого медалиста к выпускному классу, родителям надо приучать ребёнка

Конечно, чтобы воспитать золотого медалиста к выпускному классу, родителям надо приучать ребёнка
к тому, что школа – это постоянный ежедневный труд, с первых же лет учёбы.
Но именно первые школьные годы самые трудные.

Слайд 5

Почему ребёнку трудно учиться?
Есть ли какие-то объяснения этому, кроме лени, неорганизованности?
Как помочь

Почему ребёнку трудно учиться? Есть ли какие-то объяснения этому, кроме лени, неорганизованности?
ребёнку
учиться?
Что делать?

Слайд 6

Урок выучил, а вышел к доске – и молчит.

В чём проблема?

Урок выучил, а вышел к доске – и молчит. В чём проблема?
«Не в памяти, а в низкой самооценке», - считают детские психологи. Ребёнок зажат, боится ошибиться, боится насмешек. Что делать?
Хвалить ребёнка за любой маленький успех.
Внушать веру в себя, в собственные способности.

Слайд 7

Грязь в тетрадке, кривые буквы…

Откуда? От неразвитых мышц
руки. «От неразвитой

Грязь в тетрадке, кривые буквы… Откуда? От неразвитых мышц руки. «От неразвитой
мелкой
моторики»- как выражаются
специалисты.
Срочно покупаем пластилин.
И лепим зверушек, человечков.
Вырезаем ножницами картинки,
Раскрашиваем мелкие рисунки.
Месяц занятий даст ощутимый результат.

Слайд 8

Он делает глупые ошибки, просто пропускает буквы.

Это бывает, если плохо
развит фонетический

Он делает глупые ошибки, просто пропускает буквы. Это бывает, если плохо развит
слух.
Вместе раскладывайте
слова на буквы. А может он
просто торопыга?
Приучите ребёнка дважды
медленно прочитать
написанное, прежде чем
сдать работу на проверку.

Слайд 9

Всё бывает – в одно ухо влетело, в другое вылетело.

Значит надо

Всё бывает – в одно ухо влетело, в другое вылетело. Значит надо
тренировать память.
Можно поиграть в игру на запоминание:
«Вспомни: в какой одежде ушёл папа на
работу?»,
«Закрой глаза и опиши, какие предметы
лежат у тебя на столе. А в комнате?»
Приучайте ребёнка делать не только
то, что приятно, но и то, что нужно.
Придумайте систему поощрения.
«Сделаешь математику – посмотрим
мультфильм».

Слайд 10

Не может сосредоточиться? Легко возбудим? Вертится на уроке?

Это может быть

Не может сосредоточиться? Легко возбудим? Вертится на уроке? Это может быть следствием
следствием
нарушением режима дня. Не
допускайте, чтобы ребёнок просиживал перед компьютером
или телевизором полдня.
Обязательны прогулки,
физические нагрузки,
спорт, подвижные игры.
Еда и сон вовремя.
Имя файла: Аттестационная-работа.-Проектная-и-исследовательская-деятельность-как-способ-формирования-метапредметных-результатов-обучения.pptx
Количество просмотров: 41
Количество скачиваний: 0