Слайд 2ВОСПИТАЙ ОТЛИЧНИКА
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
![ВОСПИТАЙ ОТЛИЧНИКА РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/857401/slide-1.jpg)
Слайд 3Чем выше образование, тем оно тоньше.
Что самое главное?
![Чем выше образование, тем оно тоньше. Что самое главное?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/857401/slide-2.jpg)
Слайд 4Конечно, чтобы воспитать золотого медалиста к выпускному классу, родителям надо приучать ребёнка
![Конечно, чтобы воспитать золотого медалиста к выпускному классу, родителям надо приучать ребёнка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/857401/slide-3.jpg)
к тому, что школа – это постоянный ежедневный труд, с первых же лет учёбы.
Но именно первые школьные годы самые трудные.
Слайд 5Почему ребёнку трудно учиться?
Есть ли какие-то объяснения этому, кроме лени, неорганизованности?
Как помочь
![Почему ребёнку трудно учиться? Есть ли какие-то объяснения этому, кроме лени, неорганизованности?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/857401/slide-4.jpg)
ребёнку
учиться?
Что делать?
Слайд 6 Урок выучил, а вышел к доске – и молчит.
В чём проблема?
![Урок выучил, а вышел к доске – и молчит. В чём проблема?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/857401/slide-5.jpg)
«Не в памяти, а в низкой самооценке», - считают детские психологи. Ребёнок зажат, боится ошибиться, боится насмешек. Что делать?
Хвалить ребёнка за любой маленький успех.
Внушать веру в себя, в собственные способности.
Слайд 7 Грязь в тетрадке, кривые буквы…
Откуда? От неразвитых мышц
руки. «От неразвитой
![Грязь в тетрадке, кривые буквы… Откуда? От неразвитых мышц руки. «От неразвитой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/857401/slide-6.jpg)
мелкой
моторики»- как выражаются
специалисты.
Срочно покупаем пластилин.
И лепим зверушек, человечков.
Вырезаем ножницами картинки,
Раскрашиваем мелкие рисунки.
Месяц занятий даст ощутимый результат.
Слайд 8 Он делает глупые ошибки, просто пропускает буквы.
Это бывает, если плохо
развит фонетический
![Он делает глупые ошибки, просто пропускает буквы. Это бывает, если плохо развит](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/857401/slide-7.jpg)
слух.
Вместе раскладывайте
слова на буквы. А может он
просто торопыга?
Приучите ребёнка дважды
медленно прочитать
написанное, прежде чем
сдать работу на проверку.
Слайд 9 Всё бывает – в одно ухо влетело, в другое вылетело.
Значит надо
![Всё бывает – в одно ухо влетело, в другое вылетело. Значит надо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/857401/slide-8.jpg)
тренировать память.
Можно поиграть в игру на запоминание:
«Вспомни: в какой одежде ушёл папа на
работу?»,
«Закрой глаза и опиши, какие предметы
лежат у тебя на столе. А в комнате?»
Приучайте ребёнка делать не только
то, что приятно, но и то, что нужно.
Придумайте систему поощрения.
«Сделаешь математику – посмотрим
мультфильм».
Слайд 10 Не может сосредоточиться? Легко возбудим? Вертится на уроке?
Это может быть
![Не может сосредоточиться? Легко возбудим? Вертится на уроке? Это может быть следствием](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/857401/slide-9.jpg)
следствием
нарушением режима дня. Не
допускайте, чтобы ребёнок просиживал перед компьютером
или телевизором полдня.
Обязательны прогулки,
физические нагрузки,
спорт, подвижные игры.
Еда и сон вовремя.