Содержание
- 2. Подвижные игры Детские дворовые игры воспитывают в ребенке важные качества: умение работать в команде, умение следовать
 - 3. считалки Помогают детям не ссорясь, определить водящего или того, кто первым начнет игру. Ребенок, знающий считалку,
 - 6. «Тише едешь, дальше будешь — стоп»
 - 7. Как играть. Задача водящего — стать спиной к участникам на линии финиша (чем больше будет расстояние
 - 8. «Вышибалы» .
 - 9. Как играть. «Вышибалы» — два игрока — встают с двух сторон площадки. Остальные игроки находятся в
 - 10. «Цепи кованы»
 - 11. Количество игроков: от 8 человек. Все играющие делятся на две команды. Каждая команда становится в шеренгу,
 - 12. «Колдунчики»
 - 13. Как играть. Участники убегают от водящего (эта игра — разновидность салок). Водящий догоняет игрока и дотрагивается
 - 14. «12 палочек»
 - 15. Как играть. Игра напоминает классические прятки. 12 небольших палочек укладываются на «рычаг» (например, на дощечку и
 - 16. «Картошка» .
 - 17. Как и в вышибалах, чем больше игроков — тем веселее. Все участники встают в круг и
 - 18. «Колечко-колечко»
 - 19. Как играть. Игроки садятся в ряд и складывают ладони лодочкой. Водящий держит в кулаке или сложенных
 - 20. «Краски» (монах)
 - 21. Нужно выбрать двух игроков «продавца» и «покупателя», а остальные будут «краски». Каждая «краска» загадывает свой цвет
 - 22. Лягушка
 - 23. Это один из вариантов игр с мячом и стеной, где для веселья нужна, собственно, стена, мяч
 - 24. Зевака (Штандер)
 - 25. Чертится круг, на линию которого встают участники. Водящий с мячом – посередине. Он кидает мяч вверх,
 - 26. "Жмурки"
 - 27. Правила игры Для игры потребуется платок, чтобы завязать глаза игроку (жмурке), который будет всех ловить. Далее
 - 28. Ни для кого не секрет, что дворовые игры почти исчезли из жизни современных ребят. Те самые
 - 29. Чтобы собрать ребят играть, Нужно громко прокричать "зазывалочку". Например, такую: Кто будет играть в интересную игру?
 - 31. Скачать презентацию
 




























 Медиация как способ развития коммуникативных навыков подростков
 Анализ и самоанализ деятельности педагога дополнительного образования. Тема 31
 Методичні основи формування письмових прийомів ділення у молодших школярів
 Приемы словесной помощи детям в слушании художественного текста
 Замкнутые и незамкнутые линии
 Интеллектуальный марафон
 Летнее поле. Рисунок
 Упражнения для запуска речи у детей младшего дошкольного возраста
 Выполни все задания! Помоги гному собрать все кристаллы!
 Навигатор профессий
 Осуществление обратной связи и контроля на уроке ИЯ. Поддержание мотивации и дисциплины
 Играем с буквами А, У
 Все работы хороши-выбирай на вкус
 Конспект-презентация занятия по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи в старшей группе по теме Овощи
 Дидактическая игра Эмоции людей. Возраст 4 – 7 лет
 Конструирование фартука (технология)
 Информационные технологии, как средство работы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации
 Социально-правовой статус воспитателя
 Педагогическая концепция и практика А. Нейлла
 Азбука профессий
 Аттестационная работа. Значение организации проектной деятельности для развития метапредметных УУД
 Педагогическая среда
 Полезная прогулка. Вторая младшая группа
 Ароматерапия с DoTerra. Введение в ароматерапию
 Структура педагогической культуры
 Молодёжь Против Наркотиков
 Май весну завершает, лето начинает
 Театральная деятельность учеников 4 - ого класса