- Главная
- Педагогика
- Детские дворовые игры

Содержание
- 2. Подвижные игры Детские дворовые игры воспитывают в ребенке важные качества: умение работать в команде, умение следовать
- 3. считалки Помогают детям не ссорясь, определить водящего или того, кто первым начнет игру. Ребенок, знающий считалку,
- 6. «Тише едешь, дальше будешь — стоп»
- 7. Как играть. Задача водящего — стать спиной к участникам на линии финиша (чем больше будет расстояние
- 8. «Вышибалы» .
- 9. Как играть. «Вышибалы» — два игрока — встают с двух сторон площадки. Остальные игроки находятся в
- 10. «Цепи кованы»
- 11. Количество игроков: от 8 человек. Все играющие делятся на две команды. Каждая команда становится в шеренгу,
- 12. «Колдунчики»
- 13. Как играть. Участники убегают от водящего (эта игра — разновидность салок). Водящий догоняет игрока и дотрагивается
- 14. «12 палочек»
- 15. Как играть. Игра напоминает классические прятки. 12 небольших палочек укладываются на «рычаг» (например, на дощечку и
- 16. «Картошка» .
- 17. Как и в вышибалах, чем больше игроков — тем веселее. Все участники встают в круг и
- 18. «Колечко-колечко»
- 19. Как играть. Игроки садятся в ряд и складывают ладони лодочкой. Водящий держит в кулаке или сложенных
- 20. «Краски» (монах)
- 21. Нужно выбрать двух игроков «продавца» и «покупателя», а остальные будут «краски». Каждая «краска» загадывает свой цвет
- 22. Лягушка
- 23. Это один из вариантов игр с мячом и стеной, где для веселья нужна, собственно, стена, мяч
- 24. Зевака (Штандер)
- 25. Чертится круг, на линию которого встают участники. Водящий с мячом – посередине. Он кидает мяч вверх,
- 26. "Жмурки"
- 27. Правила игры Для игры потребуется платок, чтобы завязать глаза игроку (жмурке), который будет всех ловить. Далее
- 28. Ни для кого не секрет, что дворовые игры почти исчезли из жизни современных ребят. Те самые
- 29. Чтобы собрать ребят играть, Нужно громко прокричать "зазывалочку". Например, такую: Кто будет играть в интересную игру?
- 31. Скачать презентацию
Слайд 2Подвижные игры
Детские дворовые игры воспитывают в ребенке важные качества: умение работать в
Подвижные игры
Детские дворовые игры воспитывают в ребенке важные качества: умение работать в

Особое значение подвижные игры имеют для формирования детского коллектива., в игре каждый ребенок должен подчинить личные интересы интересам коллектива.
Важной особенностью любой подвижной игры являются правила. Они помогают осмыслить детям замысел игры и игровые действия. Выполнение этих правил требует от ребенка определенных усилий, ограничивает его спонтанную активность, что делает игру интересной, увлекательной и полезной для развития
ребенка.
Слайд 3считалки
Помогают детям не ссорясь, определить водящего или того, кто первым начнет
считалки Помогают детям не ссорясь, определить водящего или того, кто первым начнет

Слайд 6«Тише едешь, дальше будешь — стоп»
«Тише едешь, дальше будешь — стоп»

Слайд 7Как играть.
Задача водящего — стать спиной к участникам на линии финиша (чем
Как играть.
Задача водящего — стать спиной к участникам на линии финиша (чем

.
Слайд 8 «Вышибалы»
.
«Вышибалы»
.

Слайд 9Как играть.
«Вышибалы» — два игрока — встают с двух сторон площадки. Остальные
Как играть.
«Вышибалы» — два игрока — встают с двух сторон площадки. Остальные

Слайд 10 «Цепи кованы»
«Цепи кованы»

Слайд 11Количество игроков: от 8 человек. Все играющие делятся на две команды. Каждая
Количество игроков: от 8 человек. Все играющие делятся на две команды. Каждая

Слайд 12«Колдунчики»
«Колдунчики»

Слайд 13Как играть.
Участники убегают от водящего (эта игра — разновидность салок). Водящий догоняет
Как играть.
Участники убегают от водящего (эта игра — разновидность салок). Водящий догоняет

Слайд 14 «12 палочек»
«12 палочек»

Слайд 15Как играть.
Игра напоминает классические прятки. 12 небольших палочек укладываются на «рычаг» (например,
Как играть.
Игра напоминает классические прятки. 12 небольших палочек укладываются на «рычаг» (например,

Слайд 16«Картошка»
.
«Картошка»
.

Слайд 17Как и в вышибалах, чем больше игроков — тем веселее. Все участники
Как и в вышибалах, чем больше игроков — тем веселее. Все участники

Слайд 18«Колечко-колечко»
«Колечко-колечко»

Слайд 19Как играть.
Игроки садятся в ряд и складывают ладони лодочкой. Водящий держит в
Как играть.
Игроки садятся в ряд и складывают ладони лодочкой. Водящий держит в

Слайд 20«Краски» (монах)
«Краски» (монах)

Слайд 21Нужно выбрать двух игроков «продавца» и «покупателя», а остальные будут «краски». Каждая
Нужно выбрать двух игроков «продавца» и «покупателя», а остальные будут «краски». Каждая

Называет цвет. Если такого цвета нет, то «продавец» говорит: «Такой краски нет, скачи по дорожке на одной ножке». «Покупатель» должен пропрыгать вокруг скамейки, вернуться и снова попытаться. Если краска угадана «продавец» называет цену (до 10). Пока тот "платит", хлопая по ладони «продавца», «краска» убегает. Потом монах должен поймать краску. Если поймал, садится на скамейку к краскам, а краска становится монахом. Если не поймал, игра продолжается с теми же персонажами.
Слайд 22 Лягушка
Лягушка

Слайд 23Это один из вариантов игр с мячом и стеной, где для веселья
Это один из вариантов игр с мячом и стеной, где для веселья

Правила
На стене рисуется линия (чем выше, тем интереснее) – ниже нее мяч кидать нельзя. Игроки выстраиваются в ряд, друг за другом. Первый игрок кидает мяч, тот ударяется о стенку, отскакивает, ударяется о землю, и в этот момент игрок должен через него перепрыгнуть. Мяч подхватывает следующий игрок, повторяя то же самое, – и так по кругу. Тот, кто не перепрыгивает мяч, получает в наказание «букву» (л – я – г – у – ш – к – а). Собрал все эти буквы? Ты – лягушка! Количество игроков: не ограничено.
Слайд 24Зевака (Штандер)
Зевака (Штандер)

Слайд 25Чертится круг, на линию которого встают участники.
Водящий с мячом –
Чертится круг, на линию которого встают участники.
Водящий с мячом –

Если мяч будет пойман до того, как коснётся земли, игрок подкидывает его вверх и, как прежний водящий, выкрикивает чьё-то имя. Если мяч поднят с земли, игрок кричит «Стоп!». Все останавливаются, и водящий, стоя на месте, откуда подобрал мяч, кидает им в любого из игроков. Игрок, в которого мяч попал, становится новым ведущим. В противном случае, ведущим остаётся прежним. Игра начинается заново, на круге.
Игроки, в которых летит мяч, могут уклоняться от него, не сходя с места. А если игроку удаётся поймать мяч, он может кинуть его в любого другого.
Слайд 26"Жмурки"
"Жмурки"

Слайд 27Правила игры
Для игры потребуется платок, чтобы завязать глаза игроку (жмурке), который
Правила игры
Для игры потребуется платок, чтобы завязать глаза игроку (жмурке), который

Слайд 28Ни для кого не секрет, что дворовые игры почти исчезли из жизни
Ни для кого не секрет, что дворовые игры почти исчезли из жизни

Слайд 29Чтобы собрать ребят играть,
Нужно громко прокричать
"зазывалочку".
Например, такую:
Кто будет
Чтобы собрать ребят играть,
Нужно громко прокричать
"зазывалочку".
Например, такую:
Кто будет

до того прекрасные.
Или вот такую:
Тай-тай, налетай, в интересную игру Всех принимаем и не обижаем, А кто опоздает - в небо улетает.


Наволочка
Психолого-педагогические особенности группового метода организации практического занятия
Предмет по выбору (скрипка) для подготовительной группы. Знакомство со скрипкой и комплексное развитие начинающего скрипача
Организационное собрание для студентов 1 курса (набор 2016-2017 уч.года)
Использование ИКТ в преподавании различных школьных дисциплин
Игра: Дом – лес. Домашние и дикие животные
Профессия - экономист
Унылая пора, очей очарование
Мама – рукодельница. Бисероплетение
Летняя программа для детей Обучение с увлечением
Нетрадиционная техника рисования В весеннем небе салют Победы!
Звери и птицы и их детки
Зерноградская специальная школа-интернат как ресурсный центр по организации логопедического сопровождения в Ростовской области
Учебная мотивация как фактор развития творческого потенциала младшего школьника на уроках иностранного языка
Экологическая сказка Буратино в капле воды
Артикуляционная гимнастика
Пример написания КР
Кроссворд Полезная еда
Формирование у детей раннего возраста предпосылок к продуктивным видам деятельности (лепке)
Презентация на тему Эмоциональная сфера ребенка
Внеурочная деятельность как фактор формирования практических навыков по ОБЖ
Сочинение. Зачем человеку трудится
Ёж и Заяц
Сучасне освітнє середовище у закладі дошкільної освіти
Принципы методической работы воспитателя
Конструирование поясной одежды. Снятие мерк для построения чертежа поясного изделия юбки
Педагогические требования к игрушкам
Развитие речи во 2-ой младшей группе