- Главная
- Педагогика
- Деятельностный подход в современном образовании
Содержание
- 2. Деятельностный подход в обучении Особенность деятельностного подхода в обучении заключается в том, что новые понятия и
- 3. Деятельностный метод Постановка учебной задачи Открытие детьми нового знания Первичное закрепление с комментированием Самостоятельное применение полученных
- 4. Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом – быть хозяином своей
- 5. Сущность деятельностного подхода Деятельностный подход означает, что в центре обучении находится личность, её мотивы, цели, потребности,
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Деятельностный подход в обучении
Особенность деятельностного подхода в обучении заключается в том, что
Деятельностный подход в обучении
Особенность деятельностного подхода в обучении заключается в том, что
Слайд 3Деятельностный метод
Постановка учебной задачи
Открытие детьми нового знания
Первичное закрепление с комментированием
Самостоятельное применение полученных
Деятельностный метод
Постановка учебной задачи
Открытие детьми нового знания
Первичное закрепление с комментированием
Самостоятельное применение полученных
Применение полученных знаний в новой ситуации
Применение полученных знаний в новой ситуации
Деятельностный подход в образовании – это совсем не совокупность образовательных технологий или методических приемов. Это своего рода философия образования, методологический базис. На первом месте стоит не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Под деятельностным подходом понимают такой способ организации учебно-познавательной деятельности обучаемых, при котором они являются не пассивными «приёмниками» информации, а сами активно участвуют в учебном процессе.
Слайд 4Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом –
Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом –
Суть деятельностного подхода в обучении состоит в направлении «всех педагогических мер на организацию интенсивной, постоянно усложняющейся деятельности, ибо только через собственную деятельность человек усваивает науку и культуру, способы познания и преобразования мира, формирует и совершенствует личностные качества».
Деятельностный подход в обучении
Принципы деятельностного подхода
Реализация деятельностного подхода в практике преподавания обеспечивается следующей системой дидактических принципов:
Принцип деятельности
Принцип непрерывности
Принцип целостности
Принцип минимакса
Принцип психологической комфортности
Принцип вариативности
Принцип творчества
Слайд 5Сущность деятельностного подхода
Деятельностный подход означает, что в центре обучении находится личность, её
Сущность деятельностного подхода
Деятельностный подход означает, что в центре обучении находится личность, её
Деятельностный подход применим практически ко всем учебным предметам и предполагает своей целью включение учащихся в учебную деятельность, обучение ее приемам. «Деятельность – такая активность, которая связана с существенным преобразованием предметной и социальной действительности, окружающей человека».