Слайд 2Проблема исследования:
каковы педагогические условия формирования представлений о рабочих профессиях у детей старшего
![Проблема исследования: каковы педагогические условия формирования представлений о рабочих профессиях у детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-1.jpg)
дошкольного возраста в процессе использования ментальных карт?
Слайд 3Задачи исследования:
Раскрыть психолого-педагогические основы формирования представлений о рабочих профессиях у детей старшего
![Задачи исследования: Раскрыть психолого-педагогические основы формирования представлений о рабочих профессиях у детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-2.jpg)
дошкольного возраста.
Охарактеризовать возможности использования ментальных карт при работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Провести экспериментальную работу по формированию представлений о рабочих профессиях у детей 6–7 лети определить ее эффективность.
Слайд 4Гипотеза исследования:
Формирование представлений о рабочих профессиях у детей старшего дошкольного возраста будет
![Гипотеза исследования: Формирование представлений о рабочих профессиях у детей старшего дошкольного возраста](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-3.jpg)
проходить эффективнее при соблюдении следующих условий:
содержание ментальных карт включает знания о некоторых рабочих профессиях в сфере строительства, транспорта, сельского хозяйства и легкой промышленности.
ментальные карты используются как демонстрационный материал сопровождающий беседу о рабочих профессиях.
дети в совместной творческой деятельности под руководством педагога создают сами ментальную карту на основе обобщенного понятия о рабочих профессий.
Слайд 5 База исследования:
(краткая характеристика)
![База исследования: (краткая характеристика)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-4.jpg)
Слайд 6Уровни сформированности представлений о рабочих профессиях у детей 6–7 лет в экспериментальной
![Уровни сформированности представлений о рабочих профессиях у детей 6–7 лет в экспериментальной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-5.jpg)
и контрольной группах на констатирующем этапе эксперимента
Слайд 8Подтверждение гипотезы исследования
По подтверждению первой гипотезы…ОТВЕТ
По подтверждению второй гипотезы…ОТВЕТ
По подтверждению третьей гипотезы…ОТВЕТ
![Подтверждение гипотезы исследования По подтверждению первой гипотезы…ОТВЕТ По подтверждению второй гипотезы…ОТВЕТ По подтверждению третьей гипотезы…ОТВЕТ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-7.jpg)
Слайд 9Ментальные карты (демонстрационный материал)
![Ментальные карты (демонстрационный материал)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-8.jpg)
Слайд 10Рисунок 1 – Ментальная карта по рабочим профессиям
в сфере строительства
![Рисунок 1 – Ментальная карта по рабочим профессиям в сфере строительства](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-9.jpg)
Слайд 11Рисунок 2 – Ментальная карта по рабочим профессиям
в сфере транспорта
![Рисунок 2 – Ментальная карта по рабочим профессиям в сфере транспорта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-10.jpg)
Слайд 12Рисунок 3 – Ментальная карта по рабочим профессиям в сфере сельского хозяйства
![Рисунок 3 – Ментальная карта по рабочим профессиям в сфере сельского хозяйства](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-11.jpg)
Слайд 13Рисунок 4 – Ментальная карта по рабочим профессиям в сфере легкой промышленности
![Рисунок 4 – Ментальная карта по рабочим профессиям в сфере легкой промышленности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-12.jpg)
Слайд 14Рисунок 5 – Проведение вводного занятия по рабочим профессиям
![Рисунок 5 – Проведение вводного занятия по рабочим профессиям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-13.jpg)
Слайд 15Рисунок 8 – Составление детьми ментальной карты
![Рисунок 8 – Составление детьми ментальной карты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-14.jpg)
Слайд 16Ментальные карты, созданные детьми
![Ментальные карты, созданные детьми](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-15.jpg)
Слайд 17Рисунок 12 – Ментальная карта по профессии «Прораб-вотчер»
Александра Р.
![Рисунок 12 – Ментальная карта по профессии «Прораб-вотчер» Александра Р.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-16.jpg)
Слайд 18Рисунок 13 – Ментальная карта
по профессии
«Строитель «умных» дорог»
Андрей Г.
![Рисунок 13 – Ментальная карта по профессии «Строитель «умных» дорог» Андрей Г.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-17.jpg)
Слайд 19Рисунок 18 – Ментальная карта по рабочим профессиям, созданная детьми
![Рисунок 18 – Ментальная карта по рабочим профессиям, созданная детьми](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-18.jpg)
Слайд 20Динамика уровней сформированности представлений о рабочих профессиях у детей 6–7 лет в
![Динамика уровней сформированности представлений о рабочих профессиях у детей 6–7 лет в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1129507/slide-19.jpg)
экспериментальной и контрольной группах на контрольном этапе эксперимента