Формирование представлений о рабочих профессиях у детей 6–7 лет в процессе использования ментальных карт

Проблема исследования:
каковы педагогические условия формирования представлений о рабочих профессиях у детей старшего дошкольного возраста в процессе использования ментальных карт?

Задачи исследования:
Раскрыть психолого-педагогические основы формирования представлений о рабочих профессиях у детей старшего дошкольного возраста.
Охарактеризовать возможности использования ментальных карт при работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Провести экспериментальную работу по формированию представлений о рабочих профессиях у детей 6–7 лети определить ее эффективность.

Гипотеза исследования:
Формирование представлений о рабочих профессиях у детей старшего дошкольного возраста будет проходить эффективнее при соблюдении следующих условий:
содержание ментальных карт включает знания о некоторых рабочих профессиях в сфере строительства, транспорта, сельского хозяйства и легкой промышленности.
ментальные карты используются как демонстрационный материал сопровождающий беседу о рабочих профессиях.
дети в совместной творческой деятельности под руководством педагога создают сами ментальную карту на основе обобщенного понятия о рабочих профессий.

База исследования:
(краткая характеристика)

Уровни сформированности представлений о рабочих профессиях у детей 6–7 лет в экспериментальной и контрольной группах на констатирующем этапе эксперимента

Формирующий эксперимент

Подтверждение гипотезы исследования
По подтверждению первой гипотезы…ОТВЕТ
По подтверждению второй гипотезы…ОТВЕТ
По подтверждению третьей гипотезы…ОТВЕТ

Ментальные карты (демонстрационный материал)

Рисунок 1 – Ментальная карта по рабочим профессиям
в сфере строительства

Рисунок 2 – Ментальная карта по рабочим профессиям
в сфере транспорта

Рисунок 3 – Ментальная карта по рабочим профессиям в сфере сельского хозяйства

Рисунок 4 – Ментальная карта по рабочим профессиям в сфере легкой промышленности

Рисунок 5 – Проведение вводного занятия по рабочим профессиям

Рисунок 8 – Составление детьми ментальной карты

Ментальные карты, созданные детьми

Рисунок 12 – Ментальная карта по профессии «Прораб-вотчер»
Александра Р.

Рисунок 13 – Ментальная карта
по профессии
«Строитель «умных» дорог»
Андрей Г.

Рисунок 18 – Ментальная карта по рабочим профессиям, созданная детьми

Динамика уровней сформированности представлений о рабочих профессиях у детей 6–7 лет в экспериментальной и контрольной группах на контрольном этапе эксперимента