Дидактическая игра Сколько слогов в слове

Актуальность игры
Деление слов на слоги является одной из основ обучения ребенка чтению. Именно этот навык позволяет не только сочетать буквы между собой, но и обрести понимание того, как из букв получаются слова. Не всегда понимание слогов дается ребенку легко, но родители и педагоги могут помочь малышу в этом вопросе.
Начинать подобную тренировку необходимо с двухсложных слов, так как их раскладывать на слоги проще всего. Постепенно переходите к тем словам, которые состоят из трех и более слогов, например «молоко» или «корова». Чтобы занятие не казалось слишком скучным, деление слов на слоги детям лучше всего проводить в игровой форме.

Цель игры
Закреплять умение детей делить слова на слоги, совершенствовать навыки слогового анализа и синтеза слов.

Задачи игры
- развивать умение делить слова на слоги;
- развивать устойчивое внимание;
- воспитывать самостоятельность.

Краткое описание игры
Материал: картинки с изображением паровозиков на которых одно окно, два окна, три окна, четыре окна и вагончики в количестве четырёх штук, карточки с изображением предметов
Игровые действия:
Участники игры делят между собой карточки с изображением предметов, по считалке выбирают кто начинает игру. Играющий называет предмет, изображённый на одной из его карточек, определяет сколько в слоге слогов и определяет на каком поезде поедет слово (если в слове один слог – слово поедет в поезде с одним окном , два слога – в поезде с двумя окнами, три слога – в поезде с тремя окнами, четыре слога - в поезде, где четыре окна) справившись с заданием передаёт ход следующему участнику, если участник игры допустил ошибку, то он пропускает ход. Победил тот, кто первый справился с заданием

Практическая значимость игры
Дидактические игры оказывают огромное влияние на развитие речи детей. Комментирование своих действий – способствует совершенствованию разговорной речи, обогащению словаря. Для работы по обучению грамоте, необходим постоянный поиск эффективных методов и пособий, способствующих развитию навыков звукового и слухового анализа слова. Чтобы повысить интерес детей к развитию навыков слогового анализа слова я сделала пособие «Делим слова на слоги».

Использование в работе данной игры
Задания носят игровой и занимательный характер, разработаны с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста. Одновременно с выполнением игровых заданий (делением слов на слоги) дошкольники осваивают способы контроля за правильностью своих действий.

Взаимодействие с родителями
Сконцентрируйте внимание ребенка не на словах, а на произносимых им звуках. Фонетика влияет на качество чтения едва ли не больше, чем знание самих букв. Предложите ребенку понаблюдать за своим ртом в зеркале во время произношения слов. Так он сможет понять, что форма губ меняется именно при произношении слогов, а не отдельных букв. Слоги в слове можно обозначать по – разному: счётными палочками, фишками, картонными кружками, квадратами и др. Поиграйте с ребёнком в игру «Сосчитай слоги». Взрослый называет слово, ребёнок делит слово на слоги, выкладывает их с помощью счётных палочек. Например, МА – ЛИ – НА. В слове МАЛИНА 3 слога. Игра « Кто в каком домике живёт?» Нарисуйте три домика: с одним окошком, с двумя, с тремя.
Если ребёнок не может понять, каким образом слоги складываются в слова, можно предложить достаточно простой способ. Для этого ребенку необходимо предложить удерживать ладонь в районе шеи, под челюстью. Ощущение давления на руку позволяет прочувствовать движение рта при произношении. Самое простое слово для постановки эксперимента – это «мама» или же иные доступные и привычные детскому слуху термины. Но и более сложные слова не менее легко раскладываются на слоги, нужно лишь проявить немного терпения.