Динамика развития взаимодействия матери и ребёнка раннего возраста с расстройствами аутистического спектра

Инициатива матери – ответ ребёнка

Инициатива ребёнка – ответ матери

Эмоциональный характер ответных реакций во взаимодействии

Дистанция

Виды действий с предметами

Продукт взаимодействия

Направления коррекционно-развивающей работы
Обучение ответному коммуникативному поведению
Обучение инициативному коммуникативному поведению

Этап 1 – формирование способности матери к совместным осмысленным переживаниям со своим ребёнком
Присоединение к аутостимуляциям ребёнка и эмоциональное комментирование всего происходящего;
Обыгрывание сенсорных впечатлений ребёнка;
Использование игровых элементов, ориентированных на непроизвольное внимание ребёнка;
Сопровождение смысловым комментированием.

Этап 2 – обучение матери оформлению простого сюжета игры, фиксация смысловой связи и последовательности событий
Неизменность организации пространства и повторяемость действий взрослого;
Воспроизводимость и повторяемость совместного аффективного удовольствия.

Инициативное поведение матери

Инициатива матери – ответ ребёнка

Эмоциональный характер ответных реакций

Дистанция

Дистанция

Дистанция

Виды действия с предметами

Продукт взаимодействия