Слайд 2
Эстетическое воспитание - составная часть воспитательного процесса, направленная на формирование способности воспринимать и преобразовывать
![Эстетическое воспитание - составная часть воспитательного процесса, направленная на формирование способности воспринимать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134705/slide-1.jpg)
действительность по законам красоты во всех сферах деятельности человека.
Слайд 3
Эстетическая культура - способность личности к полноценному восприятию, правильного понимания прекрасного в искусстве
![Эстетическая культура - способность личности к полноценному восприятию, правильного понимания прекрасного в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134705/slide-2.jpg)
и действительности, стремление и умение строить свою жизнь и деятельность по законам красоты.
Слайд 4Компоненты эстетической культуры:
эстетические чувства - эмоциональные состояния, обусловленные оценочным отношением человека к
![Компоненты эстетической культуры: эстетические чувства - эмоциональные состояния, обусловленные оценочным отношением человека](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134705/slide-3.jpg)
явлениям действительности и искусства;
эстетические потребности - потребности в эстетических переживаниях, общении с художественно-эстетическими ценностями;
эстетические вкусы - способность оценивать произведения искусства, эстетические явления с позиций эстетических знаний и идеалов;
эстетические идеалы - социально и индивидуально психологически обусловленные представления о красоте в природе, обществе, человеке, искусстве;
художественные умения - способности в области искусства.
Слайд 5
Одной из задач российского образования является приобщение к миру культуры, а роль
![Одной из задач российского образования является приобщение к миру культуры, а роль](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134705/slide-4.jpg)
вуза в воспитании студенческой молодежи очень велика.
Слайд 6Другой задачей высшей школы является формирование нового социокультурного типа молодежи:
гуманной, постигающей
![Другой задачей высшей школы является формирование нового социокультурного типа молодежи: гуманной, постигающей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134705/slide-5.jpg)
и понимающей высокую ценность человеческой жизни;
духовной, обладающей развитыми потребностями в познании окружающей действительности;
самосовершенствующей, находящейся постоянно в поиске смысла жизни и жизненной позиции, общении с искусством, самопознании, понимании собственного «Я» и своего внутреннего мира;
Слайд 7Другой задачей высшей школы является формирование нового социокультурного типа молодежи:
творческой, с
![Другой задачей высшей школы является формирование нового социокультурного типа молодежи: творческой, с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134705/slide-6.jpg)
развитым интеллектом, стремящейся к преобразующей деятельности, обладающей чувством нового, способной к активной жизни и творчеству;
прагматической, владеющей новейшими технологиями и умениями необходимыми для реализации профессиональных знаний; в новой экономической и социокультурной ситуации, профессиональной мобильности.
Слайд 8
Выбор ценностей – необходимое условие культурной самоидентификации личности, обретения ею образа человека
![Выбор ценностей – необходимое условие культурной самоидентификации личности, обретения ею образа человека](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134705/slide-7.jpg)
культуры, которое невозможно без развития его природной и социальной сущностей.
Слайд 9
Основной целью эстетического воспитания в высшей школе является формирование и развитие у
![Основной целью эстетического воспитания в высшей школе является формирование и развитие у](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134705/slide-8.jpg)
студентов высокого уровня личной эстетической культуры и творческих установок деятельности
Слайд 10
Высшая школа призвана воспитывать у студентов не только действенную любовь к прекрасному,
![Высшая школа призвана воспитывать у студентов не только действенную любовь к прекрасному,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134705/slide-9.jpg)
но и психологическую и практическую готовность участвовать в создании красоты, умение воздействовать на окружающих средствами эстетики.
Красота – это закон не только художественной, но и практической деятельности.
Слайд 11Творчество является ведущей силой общечеловеческого прогресса и развития каждого человека. В нем
![Творчество является ведущей силой общечеловеческого прогресса и развития каждого человека. В нем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134705/slide-10.jpg)
заключены созидательные начала науки, техники, искусства, культуры, социальной и нравственной жизни людей и их взаимоотношений.
Слайд 12
Профессиональная культура молодого специалиста оценивается новыми критериями – общим культурным уровнем, глубиной
![Профессиональная культура молодого специалиста оценивается новыми критериями – общим культурным уровнем, глубиной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1134705/slide-11.jpg)
и новизной знаний, умением их активно и эффективно применять в своей деятельности, чувством новизны, способностью принимать нетрадиционные решения.