Эстетическое воспитание

Эстетическое воспитание - составная часть воспитательного процесса, направленная на формирование способности воспринимать и преобразовывать действительность по законам красоты во всех сферах деятельности человека.

Эстетическая культура - способность личности к полноценному восприятию, правильного понимания прекрасного в искусстве и действительности, стремление и умение строить свою жизнь и деятельность по законам красоты.

Компоненты эстетической культуры:
эстетические чувства - эмоциональные состояния, обусловленные оценочным отношением человека к явлениям действительности и искусства;
эстетические потребности - потребности в эстетических переживаниях, общении с художественно-эстетическими ценностями;
эстетические вкусы - способность оценивать произведения искусства, эстетические явления с позиций эстетических знаний и идеалов;
эстетические идеалы - социально и индивидуально психологически обусловленные представления о красоте в природе, обществе, человеке, искусстве;
художественные умения - способности в области искусства.

Одной из задач российского образования является приобщение к миру культуры, а роль вуза в воспитании студенческой молодежи очень велика.

Другой задачей высшей школы является формирование нового социокультурного типа молодежи:
гуманной, постигающей и понимающей высокую ценность человеческой жизни;
духовной, обладающей развитыми потребностями в познании окружающей действительности;
самосовершенствующей, находящейся постоянно в поиске смысла жизни и жизненной позиции, общении с искусством, самопознании, понимании собственного «Я» и своего внутреннего мира;

Другой задачей высшей школы является формирование нового социокультурного типа молодежи:
творческой, с развитым интеллектом, стремящейся к преобразующей деятельности, обладающей чувством нового, способной к активной жизни и творчеству;
прагматической, владеющей новейшими технологиями и умениями необходимыми для реализации профессиональных знаний; в новой экономической и социокультурной ситуации, профессиональной мобильности.

Выбор ценностей – необходимое условие культурной самоидентификации личности, обретения ею образа человека культуры, которое невозможно без развития его природной и социальной сущностей.

Основной целью эстетического воспитания в высшей школе является формирование и развитие у студентов высокого уровня личной эстетической культуры и творческих установок деятельности

Высшая школа призвана воспитывать у студентов не только действенную любовь к прекрасному, но и психологическую и практическую готовность участвовать в создании красоты, умение воздействовать на окружающих средствами эстетики.
Красота – это закон не только художественной, но и практической деятельности.

Творчество является ведущей силой общечеловеческого прогресса и развития каждого человека. В нем заключены созидательные начала науки, техники, искусства, культуры, социальной и нравственной жизни людей и их взаимоотношений.

Профессиональная культура молодого специалиста оценивается новыми критериями – общим культурным уровнем, глубиной и новизной знаний, умением их активно и эффективно применять в своей деятельности, чувством новизны, способностью принимать нетрадиционные решения.