Содержание
- 2. Клуб «Первоклашка» был образован в 2000 году библиотекарем Первомайской библиотеки Молокановой Е.В. Руководители: библиотекарь Первомайской библиотеки
- 3. Главная цель клуба «Первоклашка» - подружить ребят с книгой, расширить кругозор детей, научить добрым взаимоотношениям, бережному
- 4. Мероприятия в нашем клубе проводятся 1 раз в 2 месяца на базе Первомайской библиотеки На наших
- 5. Библиотечный урок «Путешествие в страну книг» Книги бывают разные… Ребята знакомятся с историей книги от глиняных
- 6. Клуб «Первоклашка» Экологический слайд-час «Птицам нашу заботу» Изготовление кормушки для птиц своими руками Просмотр презентации «Птицам
- 7. Литературный час «Мы любим Линдгрен» Презентация о творчестве А. Линдгрен. Присмотр мультфильмов «Малыш и Карлсон», «Пеппи
- 8. Литературный час «А. Волков. Волшебник Изумрудного города» Знакомство с произведением. Просмотр презентации. Викторина.
- 9. Будущие первоклассники тоже очень любят бывать в библиотеке
- 10. Мы друзья книг!
- 12. Скачать презентацию









Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста средствами краеведения
Презентация научного доклада
Логопедическая студия Словарёнок
Що? Де? Коли? 1 рівень
Тренажер Пуговки. Поиск девятого
Диагностика нарушений речи у детей дошкольного возраста
Голова человека
Организация самоподготовки в условиях школы – интерната
Отчёт о производственной практике. Педагогика музыкального образования
ФЭМП. Деньги
Поздавляем с 23 февраля! рисунки
Звук П, Пь. Буква П
Социолог - профессия будущего
Татуировок личности
Образ человека, характер одежды в японской культуре. 4 класс
С днем космонавтики
Почему нельзя есть снег?
Социально –коммуникативное развитие через сюжетно-ролевую игру
Российские студенческие отряды
Домик из палочек для мороженого
29 июня - День поисков кладов и секретов
Картинки-задачки на ресурсное мышление
Новогоднее Поле чудес
Где логика?
Дифференциация предлогов и приставок
Игры по профилактике акустической дисграфии
Игра с карточками. 1 этап
Теоретическая и практическая подготовка студентов к работе с детьми с нарушениями интеллекта. Педагогическая практика