- Главная
- Педагогика
- Фантастический город. Изобразительное искусство 2 класс

Содержание
Слайд 3Стих о родном городе
Есть у каждого на свете
Свой родимый уголок
Для меня таким,
Стих о родном городе
Есть у каждого на свете Свой родимый уголок Для меня таким,

поверьте,
Стал наш тихий городок.
Раньше я не понимала
И печалилась порой,
Если мама после сада
Нас вела пешком домой.
Мы экскурсий не хотели,
Мы хотели на качели!
Но теперь я стала старше
И проснулся интерес:
Про родной и славный город
Разузнать всё, наконец.
Каждый день я с нетерпеньем
Жду, когда пойдём гулять,
Потому что мама может
Обо всём мне рассказать:
Про скульптуры, монументы
И про памятник Победы,
Про спортсменов, мастеров,
Знаменитых земляков...
Я всё-всё про город знаю,
И теперь я понимаю:
Мы должны гордиться им,
Нашим городом родным!
Слайд 5Постройка и фантазия.
Фантастический город.
Постройка и фантазия.
Фантастический город.






Осенний утренник. Старшая группа
Взаимодействие педагогического и родительского коллективов в оформлении РППС
Исследование менеждерских умений руководителя детского центра Родники
Вторая жизнь знакомых вещей
Кроссворд Новогодний. Листья зелёной красавицы
Цели и задачи проекта
Групповые формы работы в группе
Техника рисования Сухая кисть
Этапы становления речи детей с указанием возрастных границ
Энергия Солнца на службе человека
Автоматизация звука [Ч‘] в словах
Осень 2021. Мраково
Презентация на тему Адаптация учащихся 5 класса
Формирование навыков самообслуживания умственно отсталых дошкольников
Спортивные загадки (слайды)
Восьмые региональные педагогические чтения Семья – исток культуры
История моей малой Родины Тутаев: это должен знать каждый
Английский и японский стили воспитания
Дневник городского путешествия Люди и герои
Ученик года Чеблукова Ксения, 2 класс
Аттестационная работа. Транскрайбинг. Расширение педагогического репертуара ДМШ
Инструкторский отряд
Загадки о перелётных птицах
Балаларға Ойыншықтар тақырыбына суреттердің қиылған бөлшектері беріледі
Внимание и память. Лекция 2
Кто прилетел на полянку?
Структура и логика профориентационной программы. Часть 7
Деловое общение как средство развития коммуникативных умений в поликультурном пространстве