Характеристики модели паруса, алгоритм ее создания

Слайд 2

Характеристики модели паруса

Модель паруса применяется в тех случаях, когда рассматриваемое явление имеет

Характеристики модели паруса Модель паруса применяется в тех случаях, когда рассматриваемое явление
четыре важнейших аспекта, каждый из которых должен быть учтен, или когда Тренер сам свободно выбирает систему из четырех компонентов.
Хорошая модель паруса отвечает всем требованиям, предъявляемым к графической концепции тренинга:
1. Ясная и зримая
2. Измеримая
3. Служит компасом движения на тренинге
4. Служит хранилищем клиентских технологий

Слайд 3

Значение четырех элементов

Дж.Б.Смит установил, что слушатели усваивают лучше всего 4 элемента, поэтому

Значение четырех элементов Дж.Б.Смит установил, что слушатели усваивают лучше всего 4 элемента,
в выступлении должно быть не более четырех пунктов или идей.
Модель из четырех осей позволяет ясно представить себе исследуемое явление, почувствовать возможность четкого определения составляющих успеха. Из хаоса рождается концепция, и эта концепция дает определенность и веру.

Слайд 4

Алгоритм создания модели паруса 

Определить общий планируемый результат тренинга (например, повышение эффективности какой-либо деятельности). 
Определить,

Алгоритм создания модели паруса Определить общий планируемый результат тренинга (например, повышение эффективности
из каких компонентов складывается этот результат  (например, какие компетенции обеспечивают успех в данном виде деятельности?) 
Проверить, действительно ли эти компоненты можно развивать в тренинге. Можно ли будет создать соответствующие клиентские технологии? 
Четыре выделенных компонента (аспекта, фактора, компетенции и т.п.) сгруппировать так, чтобы они образовали логически обоснованную схему.

Слайд 5

Применение алгоритма создания модели паруса к Мастер-классу «Создание новых тренингов» 
1. Определить общий планируемый

Применение алгоритма создания модели паруса к Мастер-классу «Создание новых тренингов» 1. Определить
результат тренинга 
Развитие тренерского мастерства в создании тренингов. 
2. Определить, из каких компонентов складывается этот результат (умение создавать технологичные концепции тренинга, клиентские технологии, тренерские технологии, тренерский имидж). 
3. Проверить, действительно ли эти компоненты можно развивать в тренинге. Можно ли будет создать соответствующие клиентские технологии? Да, все эти компоненты можно тренировать. 
Пример: модель паруса, как технология создания концепции, прямо сейчас, этим текстом, передается читателю.