Содержание
- 2. ?
- 3. leggere
- 4. ?
- 5. scrivere
- 6. ?
- 7. accendere
- 8. ?
- 9. rispondere
- 10. vedere
- 11. chiudere
- 12. prendere
- 13. ?
- 14. dormire
- 15. aprire
- 16. partire
- 17. sentire
- 18. Verbi in –ere e -ire SCRIVERE io SCRIV- O tu SCRIV- I lui SCRIV- E noi
- 19. finire
- 20. pulire
- 21. capire
- 23. Paola …........ la TV rispondere accendere saltare
- 24. Noi …...... fino alle 10! aprire leggere dormire
- 25. Tu …....... una mail scrivere accendere contare
- 26. (Voi) …....... il giornale? leggere fare tornare
- 27. (Noi) …....... un caffè insieme? mangiare rispondere prendere
- 28. Io non …....... niente! giocare dormire vedere
- 29. I bambini …....... all’insegnante rispondere vedere sentire
- 30. L’insegnante …...... la finestra scrivere andare aprire
- 31. Noi …....... la spesa giocare fare andare
- 32. Gli studenti …....... l’autobus prendere andare camminare
- 33. Paola e Marco …...... per le vacanze prendere partire andare
- 34. Anna …....... la porta chiudere aprire accendere
- 36. Скачать презентацию

































Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Наш девиз: Здравствуй, малыш! Будь радостен!
Правовая неделя
Интегрированное занятие в подготовительной к школе группе Вместе весело шагать
Методы воспитания
Презентация на тему Психологическая служба школы
Выпускники 2020
День семьи любви и верности
Рисуем белочку
Сочинение по картине
Детские песни
Требования к оформлению презентации ВКР
Дидактическая игра Осенние листочки
Субботник
Çaganyň irki ösüşiniň we ony mekdebe taýýarlamagyň ylmy esaslary barada
Организация жизнедеятельности разновозрастной группы ДОУ
Флаг и герб нашей страны
Формирование гражданско-патриотической культуры личности ребёнка
Углубление в Python
Педагогические технологии-2
Подарок маме
Волшебное дерево
Аттестационная работа: Диалог культур во имя гражданского мира и согласия
Тест по знанию Франции
Линейная перспектива. Занятие по пленэру для 4 А класса
В гостях у сказки. 13, 14, 19, 20 группы (5-6 лет)
Чистота - залог здоровья!
Интеллектуальное развитие старших дошкольников через познавательно – оздоровительный геокешинг