Игра как эффективное средство формирования УУД

Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках занимательного материала. И среди них особое значение я уделяю игровой учебной деятельности не только на уроке, но и во внеурочное время.
Не для кого не секрет, что подвижные игры считаются наиболее доступным и эффективным методом воздействия на детей. В игре используются простые и естественные движения, в основном в ненавязчивой форме. Игра является спутником ребенка, ведь она отвечает заложенным в нем законам природы – сильнейшей потребности в движении.

Важнейший результат игры – это радость и эмоциональный подъем. Благодаря этому замечательному свойству подвижные игры, особенно с элементами соревнования, больше, чем другие формы физической культуры, адекватны потребностям детям с отставанием в умственном развитии, способствуют разностороннему, физическому и умственному развитию, воспитанию морально-волевых качеств. Кроме того, подвижные игры, подобранные с учетом возраста, состояния здоровья, степени физической подготовленности детей способствуют оздоровлению, закаливанию, укреплению организма ребенка.

План внеклассных мероприятий
Осенний кросс
Мини-футбол
Веселые старты
Гимнастика
Зимние забавы
Богатырь школы
Веснушка
Лыжные эстафеты
Волейбол
Эстафета

Зимние забавы
Цель:
Пропаганда здорового образа жизни.
Задачи:
Научить активному образу жизни
Развивать интерес к зимним видам спорта

Лыжные эстафеты
Попеременным двухшажным ходом оббежать поворотную тумбу, вернуться в команду;
Свободным ходом до тумбы, бросить мяч в цель, вернуться в команду, передать эстафету;
Встречная эстафета;
Круговая эстафета.

II. Эстафета на санках
Мальчик везет девочку до пирамиды и обратно;
Сидя на санках спиной вперед, отталкиваться ногами вокруг пирамиды и обратно;
Мальчик везет девочку на санках, объезжая 4 тумбы «змейкой», обратно по прямой;
Встречная эстафета: лежа животом на санках, отталкиваясь руками.

III. Эстафета на коньках
Бежит на коньках до поворотной тумбы и обратно, передавая флажок;
«Змейкой» бежит до бортика и обратно;
Мальчики, держась друг за друга,«змейкой» объезжают пирамидки;
Мальчик и девочка, держась за обруч объезжают тумбу;
Бегут до бортика, снимают шарик и возвращаются в команду.

IV. Игра «Большой мяч»
В игре участвуют 2 команды по 4 человека. Участники команд, держась за углы ткани 2х2,перебрасывают через сетку гимнастический мяч, судейство осуществляется по правилам волейбола.

Месторасположение станций:
Школьный стадион
Каток
Баскетбольная площадка
Площадка перед школой

Инвентарь:
Поворотные тумбы
Маленькие мячи
Обручи
Санки
Флажки
Шарики
Сетка
Гимнастический мяч
Куски ткани 2х2
Свисток