- Главная
- Педагогика
- Игра-презентация Звуки з-с, зь-сь

Содержание
Слайд 2Задачи:
учить различать звонкие и глухие согласные [з-с];
автоматизировать в словах [з-с] (при необходимости);
формировать
Задачи:
учить различать звонкие и глухие согласные [з-с];
автоматизировать в словах [з-с] (при необходимости);
формировать
![Задачи: учить различать звонкие и глухие согласные [з-с]; автоматизировать в словах [з-с]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/931645/slide-1.jpg)
навык самоконтроля;
формировать мотивацию правильной речи.
Правила игры
Ребенок называет картинку и определяет (на слух), какой звук есть в слове [з] или [с]. Нажимает мышкой на соответствующий символ - колокольчик или перечеркнутый колокольчик (звонкий или глухой звук соответственно). Если ответ правильный, то при нажатии на синюю стрелку, появится улыбающийся смайлик, далее следующая картинка. Если ребенок ошибся, то при нажатии на синюю стрелку появится прежняя картинка.
Примечание: игра создана с помощью системы гиперссылок; необходимо точно наводить мышку на вышеназванные символы, чтобы попасть на гиперссылку.
формировать мотивацию правильной речи.
Правила игры
Ребенок называет картинку и определяет (на слух), какой звук есть в слове [з] или [с]. Нажимает мышкой на соответствующий символ - колокольчик или перечеркнутый колокольчик (звонкий или глухой звук соответственно). Если ответ правильный, то при нажатии на синюю стрелку, появится улыбающийся смайлик, далее следующая картинка. Если ребенок ошибся, то при нажатии на синюю стрелку появится прежняя картинка.
Примечание: игра создана с помощью системы гиперссылок; необходимо точно наводить мышку на вышеназванные символы, чтобы попасть на гиперссылку.







































Беседа об особенных людях (для дошкольников)
Золотая осень
Нам горе - не беда
Футляры. Изготовление футляра
Рисуем насекомых поэтапно
Коллективная работа Русская печка изразец. Класс 2-3
Оригами – искусство складывания фигур из бумажного листа
Методика проведения физической культуры с детьми дошкольного возраста в детском саду
PROF – КВИЗ интеллектуально-развлекательная игра
Фотоотчет по практике. Выполнение абстрактной композиции на тему музыки
Практическое задание, Модуль 1. Теоретические проблемы подготовки детей к школе
Нестандартное оборудование для развития двигательной активности детей дошкольного возраста (5-7 лет)
Инклюзивное образование: проектирование и реализация. Организация работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Песочные часы - таймер
Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка
Электронная картотека звукового материала в работе с детьми старшего дошкольного возраста
Птичка. Изготовление объёмной поделки из бумаги
Дифференциация в предложениях С и Ш
Здравствуй сказка Проект в группе раннего возраста
Дифференциация звуков К - Х, К’ - Х’
Структура исследовательского проекта
Клади на место
Законы дружбы. Коллективная беседа с использованием тестов
Я - классный руководитель
С Новым годом. Викторина. Шаблон
Школа Актива
Рисуем сказку Три медведя
Рыбаков фонд