- Главная
- Педагогика
- Игра-презентация Звуки з-с, зь-сь

Содержание
Слайд 2Задачи:
учить различать звонкие и глухие согласные [з-с];
автоматизировать в словах [з-с] (при необходимости);
формировать
Задачи:
учить различать звонкие и глухие согласные [з-с];
автоматизировать в словах [з-с] (при необходимости);
формировать
![Задачи: учить различать звонкие и глухие согласные [з-с]; автоматизировать в словах [з-с]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/931645/slide-1.jpg)
навык самоконтроля;
формировать мотивацию правильной речи.
Правила игры
Ребенок называет картинку и определяет (на слух), какой звук есть в слове [з] или [с]. Нажимает мышкой на соответствующий символ - колокольчик или перечеркнутый колокольчик (звонкий или глухой звук соответственно). Если ответ правильный, то при нажатии на синюю стрелку, появится улыбающийся смайлик, далее следующая картинка. Если ребенок ошибся, то при нажатии на синюю стрелку появится прежняя картинка.
Примечание: игра создана с помощью системы гиперссылок; необходимо точно наводить мышку на вышеназванные символы, чтобы попасть на гиперссылку.
формировать мотивацию правильной речи.
Правила игры
Ребенок называет картинку и определяет (на слух), какой звук есть в слове [з] или [с]. Нажимает мышкой на соответствующий символ - колокольчик или перечеркнутый колокольчик (звонкий или глухой звук соответственно). Если ответ правильный, то при нажатии на синюю стрелку, появится улыбающийся смайлик, далее следующая картинка. Если ребенок ошибся, то при нажатии на синюю стрелку появится прежняя картинка.
Примечание: игра создана с помощью системы гиперссылок; необходимо точно наводить мышку на вышеназванные символы, чтобы попасть на гиперссылку.







































Профессия каменщика
Работа с извлеченными уроками на проектах
Постройка и реальность. Конструирование из бумаги подводного мира
Арт-педагогика в современной образовательной парадигме
Мама. Разговор с родителями
Памятка и дневник как формы взаимодействия ДОУ с семьей
Презентация на тему Технология проведения мастер-класса
Приемы и методы в работе учителя-логопеда как инструмент формирования коммуникативных умений и навыков с детьми ОВЗ
Сбор и поиск информации для проекта
Развивающая среда в группе
Команда защиты детства
По малину в сад пойдём. Зрительная гимнастика
Планирование учебного проекта
“Үлкенді сыйлай біл”!
Приёмы использования текстов разных жанров и стилей и творческих заданий к ним
Дисциплина в жизни ребенка
Целостный подход
Магазин игрушек. Занятие в подготовительной группе детского сада
Тәрбие үдiстері, түрлері, ұйымдастыру формалары. Оқушылар ұйымдастыру жолдары
Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников Т. А. Фотекова
Занимательное взвешивание
Мультимедийный тренажер Веселый поезд для формирования навыка послогового чтения у дошкольников
Применение кейс-технологии в текстоцентрической методике, при обучении говорению на уроках иностранного языка
МБОУ Елизаветинская СОШ. Детское общественное объединение Юные россияне
Презентация на тему Нравственное воспитание школьников
Изготовление объемной модели Единорог
Группа Ромашка
Развитие эмоционального интеллекта в период адаптации к школе