Обучение грамоте детей дошкольного возраста с речевой патологией

В наcтоящее время обучение грамоте детей дошкольного возраста, в том числе, дошкольников с речевой патологией, приобрело статус социального заказа.

Обучение грамоте рассматривается как одна из задач речевого развития дошкольников и включается в образовательную область «Речевое развитие» основной образовательной программы дошкольного образования.

Именно период с четырех до пяти лет считают периодом языковой одаренности, когда дети особенно восприимчивы к звуковой стороне речи.

Обучение грамоте в соответствии с
представляемой программой осуществляется
на основе аналитико-синтетического метода.

Процесс обучения грамоте условно делится на четыре периода. Трем периодам обучения грамоте предшествует предварительный добукварный период.

Для работы в добукварный период используются задания тетради «Развитие фонематических процессов и навыков звукового анализа и синтеза у старших дошкольников».

Обучение грамоте в соответствии с Программой осуществляется с учетом следующих условий:
ребенок должен быть психологически готов к обучению грамоте;
обучение следует проводить с использованием игровых методик;
обучение должно проходить на положительном эмоциональном фоне;
процесс обучения грамоте должен строиться только на материале правильно произносимых ребенком звуков.

Главным достоинством представляемой парциальной программы наличие полного методического комплекта.