- Главная
- Педагогика
- Игра Весёлый пекарь (тема: Хлеб)

Содержание
Слайд 2ЧЕМ ПОЛЕЗНА ИГРА?
Учить ребёнка изменять имена существительные по числам, в родительном падеже,
ЧЕМ ПОЛЕЗНА ИГРА?
Учить ребёнка изменять имена существительные по числам, в родительном падеже,

учитывая нормы русского языка (например: «много плюшек» или «много бубликов»)
Активизировать словарь по теме: «Хлеб»
Стимулирует ребёнка использовать распространённые предложения
Стимулирует ребёнка использовать в речи имена прилагательные («ароматный», «свежий», «душистый», «вкусный», «сладкий», «хрустящий», «солёный», «аппетитный» и т.п.)
Активизировать словарь по теме: «Хлеб»
Стимулирует ребёнка использовать распространённые предложения
Стимулирует ребёнка использовать в речи имена прилагательные («ароматный», «свежий», «душистый», «вкусный», «сладкий», «хрустящий», «солёный», «аппетитный» и т.п.)
Слайд 3Правила:
1.На каждом слайде дополнительно щёлкнуть мышью – на столе у весёлого пекаря
Правила:
1.На каждом слайде дополнительно щёлкнуть мышью – на столе у весёлого пекаря

появятся различные хлебобулочные изделия.
2.Ребёнку нужно составить предложение, дополняя его словом-признаком, например (слайд №4): «Весёлый пекарь испёк много ароматных батонов» или (слайд №5): «Весёлый пекарь испёк много свежих бубликов» и т.п.
Слова для игры: батоны(слайд №4), бублики(слайд №5), буханки(слайд №6),сухарики (слайд №7), сухари (слайд №8), хлебные палочки(слайд №9), булочки(слайд №10), пирожки (слайд №11), плюшки(слайд №12), лепёшки(слайд №13), хлебцы(слайд №14).
2.Ребёнку нужно составить предложение, дополняя его словом-признаком, например (слайд №4): «Весёлый пекарь испёк много ароматных батонов» или (слайд №5): «Весёлый пекарь испёк много свежих бубликов» и т.п.
Слова для игры: батоны(слайд №4), бублики(слайд №5), буханки(слайд №6),сухарики (слайд №7), сухари (слайд №8), хлебные палочки(слайд №9), булочки(слайд №10), пирожки (слайд №11), плюшки(слайд №12), лепёшки(слайд №13), хлебцы(слайд №14).
- Предыдущая
Своя игра. История. ФилософияСледующая -
Relative clauses Use of Eng









Тюльпан из фоамирана
Сайысымыздын шарттары
Где логика. Найди общее
Детские парки. Альбом 3 класса
Взаимодействие с родителями
Игра Кубики. Счастливого Рождества!
Экскурсии на предприятия как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС
Использование методов кинопедагогики в системе духовно-нравственного воспитания
Связь физики и физкультуры
Дифференциация Р-Л-Рь-Ль
Русская литература XVIII века. Учебники и учебные пособия
Развитие ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения технике оригами
Нормативно-правовая основа деятельности воспитателя группы продленного дня
Снеговик из картона
Методы обучения
Школа Вожатых СПО Созвездие
Формирование предпосылок учебной деятельности дошкольников - условие подготовки к школе
Времена года
Игра в жизни ребенка. Презентация к родительскому собранию в средней группе МБДОУ ДС №3 Полярный
Элементы хореографии Игровые упражнения. Ритмопластика
Рисуем Москву. Учитель начальных классов и изо
Оптимизация ВУЗовской подготовки персонала АЭС на основе компьютерного моделирования тренажеров-имитаторов
Дельфинчик. Смешанное рисование
Роль условных и безусловных рефлексов в осуществлении речевого акта
Деятельность УСУ
Букдайвинг – день погружения в книги. Необычные уроки
Формы, способы, функции обучения как двигательный механизм ЦПП
Аттестационная работа. Сергей Козлов Чёрный омут