Игровой комплект Звуковой калейдоскоп

Цель комплекта пособий: развитие фонематического восприятия и овладение детьми старшего дошкольного возраста навыками звукового анализа и синтеза через игры-схемы.
Адресовано: учителям-логопедам, воспитателям, родителям для индивидуальной работы с детьми.
«Салют» «Звуковые таблицы»

Задачи: тренировать в определении первого или последнего звука в слове; учить различать гласные и согласные звуки, согласные по твердости-мягкости.
Первый вариант: педагог называет ряд изолированных звуков. Дети начинают движение от желтого круга (старт) вверх по фишкам соответствующего звуку цвета (красные - гласные, синие - твердые согласные, зеленые - мягкие согласные). При правильном выполнении задания дети оказываются на звездочке определенного цвета, задуманной педагогом.
Второй вариант: педагог называет ряд слов. Дети определяют первый (последний) звук в каждом слове и начинают движение от желтого круга (старт) вверх по фишкам соответствующего звуку цвета (красные - гласные, синие - твердые согласные, зеленые - мягкие согласные). При правильном выполнении задания дети оказываются на звездочке определенного цвета, задуманной педагогом.
Игровые упражнения можно рекомендовать родителям для использования в домашних условиях.
Игровое пособие «Салют»

«Звуковые таблицы»
Задачи: тренировать в определении позиции (места) заданного согласного звука в слове, учить делить слова на слоги, различать согласные звуки по твердости-мягкости с опорой на специальные графические схемы –символы.
Обозначение
количества слогов
в слове
Обозначение твердых-мягких
согласных звуков
Обозначение позиции звука в слове

Последовательность работы с таблицами (примерные задания и вопросы):
Назвать картинки, которые изображены на верхней строчке таблицы
(машина, мишка, дом)
Какой общий звук в названии этих картинок?
Показать букву в таблице (на верхней строке - М);
Определи, где находиться заданный звук в слове: в начале, середине или в конце? Положи соответствующую схему под картинку (кружок в начале, середине или в конце полоски);
Подели слово на слоги. Сколько слогов в слове? Выложи на третьей строке столько желтых частичек, сколько слогов ты насчитал;
Послушать, как произносится звук [М] в слове – твердо или мягко? Кружок какого цвета нужно положить на нижнюю строчку – синий или зеленый?
Какое слово самое длинное? Короткое?
Дополнительные вопросы: в каких словах звук [М] звучит твердо? В каких – мягко? Что общего в этих словах (чем похожи слова)? Чем отличаются данные слова?