Содержание
- 2. СОДЕРЖАНИЕ 1. Игра «Жаба и Зайка» 2. Игра «Тарелочки» 3. Игра «Выбери картинки где есть звук
- 3. ИГРА «ЖАБА И ЗАЙКА» Назови первый звук в слове «жаба», «зайка». Собери картинки со звуком к
- 4. ИГРА «ТАРЕЛОЧКИ» Разложи картинки по тарелочкам.
- 5. ИГРА «ВЫБЕРИ КАРТИНКИ ГДЕ ЕСТЬ ЗВУК (Р)
- 6. ИГРА «РЕЧЕЦВЕТИК» Прикрепи к лепесткам только тех животных, в названии которых есть звук [к ]
- 8. Скачать презентацию




![ИГРА «РЕЧЕЦВЕТИК» Прикрепи к лепесткам только тех животных, в названии которых есть звук [к ]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/919507/slide-5.jpg)
Природа в творчестве человека. 1 класс
МАСТЕР-КЛАСС Использование игровых тренажёров в обучении школьников основам проектной деятельности
Битвы Фентези - настольная военно - тактическая игра
Студенттік кеңес
Мультимедийный проект Инженер=успех
Роль театрализованной деятельности в развитии речи детей дошкольного возраста
Звірі. Ознаки звірів
Портфолио Воспитателя первой квалификационной категории Ильиной Елены Геннадиевны
Новый Год в школе-интернат №53
Сюжет 13. Приливы, отливы и заповедник
Домашний квест Фиксики
Мой любимый город. Занятие с дошкольниками
Формирование звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста с учетом ФГОС дошкольного образования
Воспитание патриотических чувств у современных школьников
Путешествие в летний и осенний парк. Сравнение деревьев в разное время года
Рисуем по клеточкам
Упражнение с бусинкой
Биология в профильном медико-биологическом классе
Использование дидактических игр как средства формирования навыков устных вычислений у младших школьников
Подпрограмма роботроник. Материалы рабочей группы ДОУ г. Перми. Самоход
Мастер – класс на тему: Как стать любящим родителем
Планирование коррекционной и образовательной деятельности компенсирующей направленности для детей с ТНР
Проектная технология в системе деятельности детского объединения Флористика
Формирование ключевых компетентностей через интегрированные технологии
00083ad1-d875562f
Нетрадиционные техники рисования. Граттаж
Психолого-педагогические акции в работе педагога-психолога детского сада, как активная форма взаимодействия с семьей
Имитационные технологии на уроках иностранного языка