- Главная
- Педагогика
- Игровые задания, направленные на отработку орфографических норм
Содержание
- 2. 1) Игровые задания, направленные на отработку орфографических норм. Игра «Словарное лото» Каждый ребенок получает карточку, на
- 3. Игра «Я работаю волшебником» Ребята получают задания: превратить имена существительные в имена прилагательные женского рода единственного
- 4. 2) Игровые задания, направленные на отработку орфоэпических норм. Игра «Составь текст и озвучь его» Учащимся предлагается
- 6. Скачать презентацию
Слайд 21) Игровые задания, направленные на отработку орфографических норм.
Игра «Словарное лото»
Каждый ребенок получает
1) Игровые задания, направленные на отработку орфографических норм. Игра «Словарное лото» Каждый ребенок получает
карточку, на которой написано 8 словарных слов. Учитель или ученик достает из коробочки карточки и читает слова. Ребенок, у которого есть такое слово на карточке, закрывает его фишкой. В конце игры выявляем победителя, т. е кто первый из детей закрыл слова. Затем учитель дает задание: списать слова, выполнить взаимопроверку, поставить оценки друг другу.
Игра «Мягкая посадка»
При отработке какой-либо темы или орфограммы эта игра побуждает интерес, активизируя весь класс. Дети не знают, к кому полетит мяч и какое слово или вопрос прозвучит. Например, изучается тема «Правописание безударных гласных». Учитель бросает мяч и называет слово «земляной». Ученик ловит мяч и называет проверочное слово «земли». Ответивший на вопрос правильно может сесть на место, тот, кто не справился с заданием, продолжает стоять и пытается исправить положение.
Слайд 3Игра «Я работаю волшебником»
Ребята получают задания: превратить имена существительные в имена прилагательные
Игра «Я работаю волшебником» Ребята получают задания: превратить имена существительные в имена прилагательные
женского рода единственного числа.
Стол – столовая
Мебель – мебельная
Диван – диванная
Такая игра проводится в парах. В конце игры подводятся итоги, выявляют пары – победители – волшебники, которые не только правильно образовали слова, но и написали их без ошибок.
Слайд 42) Игровые задания, направленные на отработку орфоэпических норм.
Игра «Составь текст и озвучь
2) Игровые задания, направленные на отработку орфоэпических норм. Игра «Составь текст и озвучь
его»
Учащимся предлагается набор из слов, которые могут представлять какие-то трудности в произношении. Слова записаны на доске. Задача учащихся – за 2-3 минуты составить связный текст (используя данные слова) и прочитать его, соблюдая орфоэпические нормы. Учитель может назначить экспертов, которые должны внимательно прослушать текст и сделать вывод о соблюдении произносительных норм. Пример: даны слова – километр, шофёр, центнер, крапива, свекла, сантиметр.
Игра « Пригласите друга на обед» Ученикам предлагается список меню обеда, на который необходимо пригласить друга. В меню, конечно, записаны слова: щавель, пирожки с творогом, сливовый или грушевый компот, тефтели. Детям необходимо обратиться к друзьям, зачитав им меню без ошибок. Можно обыграть ситуацию встречи друзей.
Игра « Пригласите друга на обед» Ученикам предлагается список меню обеда, на который необходимо пригласить друга. В меню, конечно, записаны слова: щавель, пирожки с творогом, сливовый или грушевый компот, тефтели. Детям необходимо обратиться к друзьям, зачитав им меню без ошибок. Можно обыграть ситуацию встречи друзей.
- Предыдущая
Жаңа сөздерСледующая -
Случай 2