Игры и игровые упражнения для формирования лексико - грамматического строя речи у детей

В чём проявляются нарушения формирования лексико-грамматической стороны речи.
В резком расхождении активного и пассивного словаря.
В ограниченности словарного запаса.
В неточном употреблении слов.
В несформированности семантических полей.
В трудностях актуализации словаря.
В несформированности навыков словоизменения и словообразования.

Методы обогащения
словаря ребёнка
Дидактические игры.
Чтение художественной литературы.
Беседы, наблюдения.
Экскурсии.
Словесные игры.

«ИГРА – ЭТО ОГРОМНОЕ СВЕТЛОЕ ОКНО, ЧЕРЕЗ КОТОРОЕ В ДУХОВНЫЙ МИР РЕБЕНКА ВЛИВАЕТСЯ ЖИВИТЕЛЬНЫЙ ПОТОК ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПОНЯТИЙ. ЭТО ИСКРА, ЗАЖИГАЮЩАЯ ОГОНЕК ПЫТЛИВОСТИ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ»
СУХОМЛИНСКИЙ В.А.
«ИГРА ДЛЯ РЕБЕНКА – ЕСТЕСТВЕННЫЙ СПОСОБ РАССКАЗА О СЕБЕ, СВОИХ ЧУВСТВАХ, МЫСЛЯХ, О СВОЕМ ОПЫТЕ»
ЗИНКЕВИЧ-ЕВСТИГНЕЕВА Т.Д.
«ИГРА – ЖИЗНЕННАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ДЕТСТВА. В ИГРЕ, В ЭТОЙ СПЕЦИАЛЬНОЙ ОБРАБОТКЕ ЖИЗНЕННОГО МАТЕРИАЛА ЕСТЬ САМОЕ ЗДОРОВОЕ ЯДРО РАЗУМНОЙ ШКОЛЫ ДЕТСТВА»
ШАЦКИЙ С.Т.

Что развивает игра «Данетка»,
Внимание.
Память.
Познавательную активность.
Речевые коммуникации.
Активизирует и развивает словарь.
Учит подбирать точные слова.
Задавать вопросы.

Игра «Поле речевых чудес»
Словарь детей:
Расширяет
Активизирует
Систематизирует

В игре «Поле речевых чудес»
Идёт расширение, активизация словаря.
Формируются навыки словоизменения и словообразования. Развивается связная речь.
Формируются семантические поля слов.

ЯДЕРНОЕ СЛОВО
СЛОВА
ОБОЗНАЧАЮЩИЕ
ДЕЙСТВИЯ
ПРЕДМЕТОВ
СЛОВА –
СИНОНИМЫ
СЛОВА –
РОДСТВЕННИКИ
СЛОВА,
ОБОЗНАЧАЮЩИЕ
ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ
СЛОВА-
АНТОНИМЫ
СЛОВЕСНЫЕ
ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Какое другое решение
можно найти?

Составление рассказов
по серии картинок.

В игре «Парочки»
Закрепляются обобщающие понятия.
*Идёт формирование грамматических
категорий:
*Образование существительных во мно-
жественном числе.
*Употребление существительных в родительньном падеже.
*Употребление существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
Развивается пространственный гнозис.

Играя в подобные игры, дети:
Обогащают свой словарный запас синонимами, антонимами.
Учатся различать смысловые оттенки слов.
Образуют новые слова.
Проявляют интерес к своей речи.
Овладевают средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Готовятся к успешному обучению в школе.