II Фестиваль педагогических идей Дорогу осилит идущий…

Цель занятия
Развитие общих и формирование профессиональных компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ПК 2.1. Организовывать работу персонала по планированию и организации перевозочного процесса.
ПК 2.2. Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно - правовых документов.

Задачи занятия
овладение знаниями видов и элементов ГДП, необходимых для формирования практических умений по составлению ГДП в курсовом, дипломном проектировании
создание условий для развития общих и
профессиональных компетенций
таких как умение согласованно и слажено работать в коллективе
развитие профессиональ-ных интересов, умений логически мыслить, обосновывать принятое решение, делать выводы
Обучающая
Воспитательная
Развивающая

Ход занятия
Актуализация опорных знаний
Изучение нового материала
Закрепление нового материала
Подведение итогов занятия
Рефлексия
Домашнее задание

Повторим ранее изученное!
Команда выбирает номер вопроса

Практическое задание (командное)
Проложите на сетке графика движения линии хода поездов, согласно выданному заданию
Повторим ранее изученное!

Активизация познавательной деятельности «Корзина идей»
Назовите признаки, по которым можно классифицировать графики движения поездов
идея
Сообщение новых знаний

1. Классификация графиков движения поездов
По соотношению скоростей движения
параллельные
непараллельные

По числу главных путей на перегонах
однопутные
двухпутные
многопутные
1. Классификация графиков движения поездов

По соотношению числа поездов за сутки в четном и нечетном направлениях
парные
непарные
1. Классификация графиков движения поездов

В зависимости от порядка следования поездов попутного направления
пачечные
частично -пакетные
1. Классификация графиков движения поездов
пакетные

В зависимости от соотношения времени занятия перегонов одной парой поездов
идентичные
неидентичные
По степени заполнения пропускной способности
1. Классификация графиков движения поездов
максимальные

Закрепим новый материал!
Практические задания
Определите тип начерченного графика движения поездов и обоснуйте ответ
Покажите на графике движения время хода четного и нечетного поездов

Подведение итогов
Подсчет баллов, выставление и объявление оценок
выполняют обучающиеся самостоятельно

Рефлексия
Узнал признаки классификации графиков движения
Смогу применить знания при выполнении практических заданий
Частично не понял
Понял классификацию графиков
я
Смогу применить знания при выполнении курсового проекта
Ничего не понял

Домашнее задание
1. Повторить материал по теме «Классификация графиков движения поездов» (ОИ 1 с. 176-180).
2. Практическое задание - по предложенному фрагменту графика движения поездов:
- определить тип графика;
- установить виды элементов графика;
- показать элементы на графике.

Повторение пройденного материала
Перечислите требования Правил технической эксплуатации железных дорог Российской федерации (ПТЭ) к графику движения поездов
1
1

Повторение пройденного материала
Укажите значение графика движения поездов
2

Повторение пройденного материала
Дайте определение понятия «график движения поездов»
11
3