Иностранный язык как средство развития и воспитания личности

Цели:
усвоение обучающимися определенной суммы знаний
развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей.

Федеральный компонент направлен на реализацию качественно личностно ориентированной развивающей модели личности.
Призван обеспечить выполнение следующих основных целей:
развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться,
сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

система развивающего обучения строится на актуализации «зоны ближайшего развития», т.е. формировании логического мышления.
Понимание этого и умение осуществлять это на практике определяет профессионализм учителя.

основные направления работы по развитию личности:
1.Познавательное развитие
развитие психических функций (восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения);
2.Коммуникативное развитие
- формирование коммуникативной компетенции;
3.Креативное развитие
- проектная работа; игровая и театрализованная деятельность;

Обучение должно проходить параллельно физическому и психологическому развитию ребёнка.
три канала восприятия: визуальный, аудиальный, кинестетический.
использование принципа комплексности в овладении основными видами речевой деятельности.

особенность – это обучать общению.
Коммуникативное обучение развивает и воспитывает такие качества, как трудолюбие, настойчивость, инициативность, развивает волю, мышление, внимание, память и т.д.

Воспитание личности предполагает:
1. развитие психики личности в целом, т.е. мышления, памяти, чувств, воображения;
2. формирование мировоззрения, т.е. системы взглядов и убеждений;
3. формирование черт характера (настойчивости, трудолюбия, целеустремленности, любознательности, настойчивости, активности);
4. усвоение общепринятых норм поведения (вежливости, выдержанности, дисциплины, такта);
5. развитие эстетических взглядов;
6. развитие различных склонностей и способностей, нужных нашему обществу;
7. развитие потребностей в дальнейшем самообразовании.