- Главная
- Педагогика
- Интерактивная игра-раскраска Фрукты и ягоды

Содержание
Слайд 2Ребята!
Я приготовила подарок для своего друга, но не раскрасила его. Помогите мне
Ребята!
Я приготовила подарок для своего друга, но не раскрасила его. Помогите мне

в этом. Находите карточки с фруктами и ягодами и картинка постепенно раскрасится
Слайд 3Киви
Киви

Слайд 4Малина
Малина

Слайд 5Черешня
Черешня

Слайд 6Яблоко
Яблоко

Слайд 7Персик
Персик

Слайд 8Смородина
Смородина

Слайд 9Крыжовник
Крыжовник

Слайд 10Лимон
Лимон

Слайд 11Слива
Слива

Слайд 12Клубника
Клубника

Помоги маме-уточке посчитать утят
SVOYa_IGRA_v1
Анализ экологоразвивающего комплекса детского сада Светлячок
Тест для проведения промежуточной аттестации (1 семестр) для детей с ограниченными возможностями
Горжусь земляком!
Технологический приём Раскраска. Букет для милой мамочки
Опыт работы по природоохранной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста
Сказка о железных гвоздях
Мнемотаблица
Скворечник. Технология изготовления
Презентация на тему Развитие нравственных качеств ребёнка в младшем школьном возрасте
Дыхательная гимнастика для дошкольников как вид здоровье-сберегающей технологии
Технология проблемного обучения
Куда плывет кораблик. Занятие по окружающему миру в детском саду
Бабочки из пластиковых бутылок
Дидактическое пособие Времена года
Ребусы в картинках
Изменения в деятельности педагога, работающего в контексте ФГОС
Вырезание различных геометрических фигур, составление из них узоров в полосе,
Цель и результат педагогической деятельности
Формирование нравственно-этического ориентирования школьников посредством ТРИЗ-педагогики в ситуации русско-татарского двуязычия
Отчет по инструктивному лагерю
Наука. Технологии. Я
Дидактика современного урока, система правил подготовки, проведения и анализа результатов урока . Лекция 6
Устные упражнения на уроках математики как средство развития аналитико-синтетической деятельности учащихся начальной школы
Задания по чистописанию
Картотека подвижных игр на военную тему
Активизация мыслительной деятельности и развитие устной речи